Son 30 yılın eğitimi tam bir başarısızlıktır. Anayasa Mahkemesi Hakimi

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Rusya Federasyonu Anayasa Mahkemesi (CC) hakimi Konstantin Aranovsky, son 30 yılda eğitim reformlarının tamamen başarısız olduğunu kabul ettiği ve Bologna sistemini eleştirdiği "muhalefet görüşünü" paylaştı. Ancak asıl mesele, hükümetin Rusya'daki yüksek öğrenimi optimize etme ve zaten açıkça yok etme planlarının "yeni aşamasını" açıkça ilan etmesidir.

Rusya Federasyonu Anayasa Mahkemesi yargıcı Konstantin Aranovsky, vahiylerini kendisine sunulan tek biçimde sundu - eski iş adamı Mihail Çaykovski'nin Anayasa Mahkemesi'ne yaptığı şikayetle ilgili olarak ifade ettiği “özel görüş” aracılığıyla. 2015 yılında Bay Çaykovski, iş bulma konusunda yardım için Voronezh İstihdam Merkezine başvurdu. Bununla birlikte, yetkililer onu işsiz olarak tanımayı ve bir ödenek vermeyi reddetti: adam bir pasaport ve çalışma kitabı getirdi ve iş merkezi "son işten elde edilen ortalama kazanç hakkında" bir sertifika ve "nitelikleri onaylayan bir belge" istedi. Adam mahkemede her iki iddiaya da başarıyla itiraz etti. Ve geçen hafta Anayasa Mahkemesi, diploma veya diğer "yeterlilik belgelerinin" olmamasının "vatandaşların işsizlikten korunma hakkını" sınırlamaması gerektiğini belirterek Bay Çaykovski'yi bir kez daha destekledi. Bu sadece Çaykovski'nin hikayesi burada ikincil olduğu ortaya çıktı, çünkü kararının sonuna Anayasa Mahkemesi yargıcı Konstantin Aranovsky'nin "muhalefet görüşü" eklendi - bu, bir açıklamanın adıdır. Yargıçlar kurulunun bir üyesi, görünüşe göre, üniversitelerimiz tarafından uzman yetiştirmenin kalitesi konusunda çok sıcak olan, ele alınan dava hakkındaki kişisel tutumunu ifade edebilir.

Yargıç, bu "muhalefet görüşünde", Yeltsin döneminden başlayarak, liberallerimizin Ekonomi Yüksek Okulu'ndan genişlettiği Bologna sistemi ile biten ülkemizde eğitimin giderek daha fazla değer kaybettiğini söyledi. “Herkes Bologna sistemini tanıtmanın yararlı olduğunu düşünmüyor ve örneğin Alman üniversitelerinde olduğu gibi birçok kişi bu sistem olmadan yapmayı tercih ediyor. Bologna standartlarına göre bir Lisans ve Yüksek Lisans programının başlatılmasının eğitim kalitesini artırdığına ve beklendiği gibi artık Rus diplomalarının uluslararası standartlara göre tanındığına herkes ikna olmuş değil. Bunun için harcanan sayısız kaynak, bilimin yararına ve öğretim için iyi bir maaş için harcanabilirdi.

Eğitimdeki gelişmeler otuz yıl sürdü ve sonuçları hala tartışmalı, bu yüzden şimdi, bu kadar çok şey harcanmışken ve diplomalara olan güven artmamışken, bakanlık kararlarına, yönetimlerin inisiyatifine ve inisiyatifine güvenmek için bir neden yok. eylemcilerin coşkusu. Artık üniversitelerin ve teknik okulların (liseler, kolejler vb.) çoğunluğunun diplomalarının inandırıcı hale gelmesini beklememiz gerekebilir. O zaman mesleki eğitimin mesleklere erişimi ne ölçüde belgelediğini ve belirli hakların kullanılmasının diplomalarla ilişkilendirilip ilişkilendirilmediğini yeniden tartışmak muhtemelen mümkün olacak”dedi Yargıç Aranovsky.

Elbette burada daha önce tıpta yaşadığımız bir durum ortaya çıkıyor, bakanlık eşi benzeri görülmemiş başarıların aboneliğini iptal ettiğinde ve sonra herkes sektördeki kriz hakkında bağırdığında. Ancak tüm bunlar uzun zamandır biliniyor, ancak Aranovski'nin hafifçe söylemek gerekirse hükümetimizin planları, bir şok durumuna giriyor, çünkü sadece toplumun nihai bölünmesini değil, aynı zamanda ölümünü de hazırlıyorlar. Rus yüksek öğrenimi, öğrencileri hiçbir şey yapamayan Gref'in "T-insanları"na dönüştürerek.

Yani, birincisi "çevrimiçi kurslar" sağlayan, ikincisi "koçlar" öğrenciler için bu kursları çiğneyecek ve en üstte bu kursları geliştirecekleri üç "yüksek öğrenim" seviyesi olacak. Öğrencilerin, özellikle Rusya'nın hala dünya liderleri arasında olduğu alanlarda, örneğin nükleer fizikte nerede bilim çalışacakları bilinmiyor. Ve çevrimiçi kurslarla iyi bir nükleer fizikçiyi nasıl hazırlayabilirsiniz? Mümkün değil. Ve biz en tepede bunu çok iyi anlıyoruz, çünkü Gref'in biraz önce söylediği gibi, artık bilim adamlarına ihtiyacımız yok, cerrahlar veya arkeologlar gibi dar profesyonellere ihtiyacımız yok - Rusya'nın bir amatör-düğme-köpek ordusuna ihtiyacı var veya, onlara Te-insanlar demek moda oldu. Ayrıca, yoksullara yoksulların statüsünün verildiği mülklere açıkça bölünmüştür vb. Yoksullar için - çevrimiçi kurslar, moda olan kelimeleri öğrensinler, ortalar için - bölgesel olanlar, böylece bu kelimeleri nasıl atacaklarını zaten biliyorlar ve nispeten zenginler bu kelimeleri bir "trend" haline getirecek ve bazı temel bilgilere sahip olacaklar. bilgi. Zenginlere gelince, bugün zaten yurtdışındaki çocuklara öğretmeyi tercih ediyorlar - şamanlar tarafından tedavi edilen ve YouTube'da öğretilen dejenere kalabalıktan faydalanıyorlar - böyle bir kalabalığı yönetmek ve onlara gerekli malları ve yasaları "satmak" daha kolay.

Ve zaten insanların bölünmesi hakkında açıkça konuşuluyor. Hatırlatmak gerekirse: Uluslararası Yüksek Denetim Kurumları Teşkilatı'nın (INTOSAI) Eylül ayı sonundaki XXIII. çok güçlü bir şekilde farklılaştırılmalıdır. Devletleri birbirinden ayıran tek şey, devlet yönetiminin etkinliğidir… "Geleceğin adamı"nı karakterize eden üç yetkinliği kendimize çektik. Birincisi, yüksek derecede yaratıcılığa sahip bir kişidir. İkincisi, bu kişinin iyi gelişmiş bir sistemik düşüncesi var. Sistem düşüncesinde çok yaratıcı olan birini bulmanın çok nadir olduğunu kabul edin. Yedi milyar insandan altı milyarı ayıklanacak. Ve üçüncü bileşen, sonuçlara ulaşma yeteneğidir. Girişte çok sayıda insanın geçtiği bu üç elek, sonuçta huni içinde çok az sayıda kalıyor. Gref'e göre "geleceğin insanları", bilgileri her alanda eşit derecede geniş ve derin olan insanlardır. "Hepimiz aynı insanları avlarız, belirli bir alanda çok fazla uzmanlığa sahip olduklarında onlara farklı denir - derin insanlar, T-insanlar -." Gref, "T-halkına" ait olmayan kalan 6 milyar insanı nereye koyacağını belirtmedi. Görünüşe göre, daha sonra onlar hakkında piyasaya uymadıklarını söyleyecekler.

Ve tam olarak bir yıl önce, o - Alman Gref - bu tür son derece uzmanlaşmış eğitime karşı çıktı. “Tüm uzmanlıklara ihtiyacımız var, tüm yetenek ve yeteneklere sahip insanlara ihtiyacımız var. Ve matematik okullarına ihtiyacımız yok. Bana göre, bu geçmişin bir kalıntısıdır. Ben matematik okullarının kategorik bir rakibiyim … Sovyetler Birliği'nde durum buydu ve bana öyle geliyor ki bu çok iyi bir deneyim değil”diye vurguladı“kötü SSCB'de mükemmel bir ücretsiz eğitim alan Alman Gref”.

Evet, Gref eleştirildi ve alay edildi. Ancak 2013'te Kudrin, emeklilik yaşını yükseltme fikriyle uzman grupları ve yuvarlak masalar hakkında acele etmeye başladığında, ona da güldüler. Ve tam bir yıl önce Kudrin hepimizle birlikte yüksek sesle güldü. Şimdi Gref, "eğitimin optimizasyonunu" teşvik etmeyi üstlendi ve fikirlerinin hükümet düzeyinde tartışılmasını çoktan başardı. Ve en kötüsü, eğer başarılı olursa, o zaman kimseye kızmayacağız bile.