Kimin altında, ne fark eder?
Kimin altında, ne fark eder?

Video: Kimin altında, ne fark eder?

Video: Kimin altında, ne fark eder?
Video: Hristiyan Mezhepler 1(KATOLİK, ORTODOKS, PROTESTAN) 2024, Mart
Anonim

- Neden ana dilinizi, geleneklerinizi, halkınızın kültürünü öğreniyorsunuz?

- Bir kelimenin kaynağını, gücünü, gerçek anlamsal anlamını neden bilelim?

- Halk müziğine, şarkıya kimin ihtiyacı var?

- Kim olduğumuzun ne önemi var: Amerikalıların altında, İngilizlerin altında veya kendi başımıza?

Bunu fırçalayabilirsin, derler ki, benim, diyorlar ki, çocuklar bunu söylemeyecekler … Görünüşe göre her şey doğru: söylemeyecekler … Ama! Çocuklarımız sadece bizim tarafımızdan dünyaya gelenler değil, aynı zamanda yakınlarımızdır. "Başkalarının çocukları yok!" Çocuklarımız yaşıyor, okuyor, iletişim kuruyor. Bir boşlukta değiller ve çölde değiller. Demek ki bir şeyler öğreniyorlar ve kendileri bir şeyler aktarıyorlar. Parlak bir sargı, davetkar bir müzik, şekerli vaatlerle yarın çocuklarımızın cezbedilmeyeceğini garanti etmeye bugün kim hazır? Ne okuyorlar (ve okuyorlar mı?); ne görüyorlar (ve ne görüyorlar?); ne hakkında konuşuyorlar (ve nasıl konuşuyorlar?)

Bu konuyu tartışmaya açarken ders vermek, suçlamak ve kınamak, kızmak ya da olduğu gibi bırakmak yararlı görünmüyor.

Üstelik bir soruya milyonlarca kez cevap verseniz de duyulmazsınız! Sonuçta, bunlar bir kişinin kendi kendine cevaplayabileceği ve cevaplaması gereken sorulardır. Ve bir lise öğrencisi veya öğrencisi yaşında, eğer ses çıkarırlarsa, o zaman - retorik olarak …

Elbette gençlerin ve ergenlerin nesline çocuk denmemelidir. Yaşlarına göre, zaten bağımsız bir yetişkin yaşamına giriyorlar veya eşiğindeler. Buna göre zaten kendilerinden sorumludurlar; hızla - aileniz için, çocuklarınız için, yaşam için, ülke için …

Yaşa göre - girerler, ancak bilincin olgunluğuyla, hayata hazır olma, yetiştirilme yoluyla mı?

Aslında, oraya vardık! Bugün çocuklarımızın yetiştirilmesinde kimler ve nasıl yer alıyor? Genç kuşağı “çocuklarımız” olarak adlandırmaya devam ederek, yaşlı kuşağın dikkatini katılıma, olan bitene dahil etmeye çekiyorum. Çünkü bizim eylemimiz ya da eylemsizliğimiz, samimiyetimiz ya da duygusuzluğumuz olmadan yapılmadı.

Bugün nereye gittiğimiz belli oldu… Nasıl gittik? Bilinçli ya da bilinçsiz (çok yönlendirildik… Bizler mantıksız mıyız?)

Nasıl gittin? Aşkta mı nefrette mi? Yaratıcılıkta mı yoksa işte mi? Yaratılış mı yoksa yıkım mı?

Çocuklarımızın yetiştirilmesinde kimler ve nasıl yer alıyor?

Herkes, ama birkaçı - ebeveynler … Özellikle - babalar …

Bugün okul “kaliteli bir tüketicinin piyasaya sürülmesi için hazırlık” yapıyor (A. Fursenko'dan alıntı).

Toplum, asırlık ahlaki değerlerini fiilen kaybetmiştir.

Televizyon, kitle iletişim araçları, “kitle kültürü” rüşvetçi ve satan bir GÖSTERİ'nin özüdür - belirli bir konuda yönlendirilmiş, ücretli bir performans … Konuyu kim belirliyor ve bunun bedelini kim ödüyor? Ekranlar şiddet, sefahat, bayağılık, ahlaksızlık, gerçeklerin çarpıtılması sahneleriyle doluydu…

Bu özgürlük ne zaman, neden ve neden geldi? Kimden ve kime özgürlük?

Gözümüzü aileye çevirelim. Toplumdaki önemi pratik olarak sıfıra indirildi ve bu şaşırtıcı derecede kısa bir tarihsel dönemde oldu …

Ama sadece aile sayesinde, aile sayesinde başarılı olacağız ve kendimizi, kültürümüzü, dili ve yetiştirilme tarzımızı yeniden canlandırmak zorunda kalacağız! Aileye uyum, uyum, sevgiyi geri verelim - ve çocuklar yabancı, huzursuz, sevilmeyen, kontrol edilemez olmayı bırakacaklar. Çocuklar yaşamdaki yerlerini, yollarını, ışıklarını bulacaklar. Ve bu, aile, çocuklarının yetiştirilmesi üzerinde tam kontrol sahibi olduğunda gerçekleşecek. Senin olduğun yerde komşular var, arkadaşlar var. Böylece tüm dünya, aşağıdan, aileden ve yukarıdan Min Obrazina'dan değil, ahlakı, sağlığı, vatanseverliği, kültürü ve ebedi, yok edilemez değerleri yükseltebilir ve onarabilir!

Ailenin sadece okul "eğitiminden" daha fazlasının önemini hatırlaması yararlıdır. Açıkçası, kitle okulunda Eğitim'den (Görüntünün Heykeltraşlığı, dünyanın yaratıcı algısı) çok az şey kaldı. Eksen (eğitim) içinde Heykel Görüntüleri ve Beslenme, birçok ebeveynin bilmediği, zaten unutulmuş kavramlardır.

Neyle ilgili? Çocuğu "bilimsel" gerçeklerle doldurmak çok mu önemli, yoksa merak uyandırmak, araştırmak ve bir cevap bulmak önemli mi, faydalı mı? Zihinsel bağımsızlık oluşturun; yaratıcı konuşma; duygularına, düşüncelerine, eylemlerine sahip olmak; kendinize hizmet etmeyi, sağlığınızı korumayı öğretin? El sanatlarında veya inşaatta ustalık becerilerini öğretmek için… Otların, derelerin, hayvanların, rüzgarın dilini okuyun ve duyun. Güneş ve dünya ile konuşun…

Bir kişiye ne kadar açıp vermeniz gerekiyor! Ve bir kişinin ailede aldığı ilk, en önemli, önemli ve unutulmaz Hediyeler: anne ve babadan; büyükbabadan ve büyükanneden; erkek ve kız kardeşlerden; amca, teyze, akrabalar!

Bu bilgi masa başında elde edilmez. Hayatın kendisinden geldiler. Oyuna, bir peri masalı ve gerçekle, gülümseyerek ve gözyaşlarıyla katıldılar. Et ve kana dönüştüler ve hayat oldular.

resim
resim

Slav bir ailede yetiştirme, bir baba, büyükbaba, bir adam tarafından gerçekleştirildi …

Besleyici, sağlıklı, sevecen - anne, büyükanne, kadın …

Aile arkadaş canlısı, kibar, neşeli olduğunda. TV şovları veya gürültülü sarhoş şirketler artık o kadar önemli değil …

Bir aile sevgi dolu, güçlü, dürüst olduğunda artık yaşam korkusu, yalnızlık yoktur.

Aileler güçlerini yeniden kazandıklarında hem toplum hem de vatan güçlerini, bilgeliklerini, kültürlerini, geleneklerini, dillerini, hafızalarını canlandıracak!..

“İşte Rus Ruhu!

Burası Rusya gibi kokuyor! (AS Puşkin)

Elena Maystrenko

Moskova Vedik Okulu Ra Işık

Önerilen: