Erkek ve Kızları Ayırma Deneyi

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Sverdlovsk okulu, erkek ve kızların ayrı eğitimi konusundaki deneyin sonuçlarını özetledi

Aslında okulda cinsiyet sınıfları açma planı yoktu. Öyle oldu ki, ilkbaharda, gelecekteki birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerinin öğretmenlerle tanıştığı bir toplantıda, 22 erkek ve sadece 3 kız Tatyana Semyonova'nın sınıfına kaydoldu. Ebeveynler, çocukları tam olarak Tatiana Semyonova'dan öğretmek istediklerini söyleyerek çocukları başka öğretmenlere aktarmayı reddetti. Sonra okul yönetimi bir erkek sınıfı düzenlemeyi teklif etti. Ayrıca, birinci sınıf öğrencilerini işe alan başka bir öğretmen olan Evgenia Naumova, cinsiyet eğitimi ve kız ve erkek öğretmenin psikolojik özellikleri üzerine tezini savundu.

Elbette, bilgilerini pratikte uygulamak istedi ve bu nedenle bir kız sınıfına katılmayı kabul etti. Şimdi okul yönetimi, şehir eğitim dairesi ve veliler 2. ve 2. günleri izliyor. Ayrı ve karma sınıflardaki çocuklar arasında hala büyük bir fark olmadığını herkes kabul ediyor, ancak şimdi bile deneyin ara sonuçlarından bahsedebiliriz.

Psikologlar, erkeklerin dersin başında test yazmada ve kızların ortasında daha başarılı olduğuna inanmaktadır. Öğretmenler bu özelliği dikkate aldı ve işte sonuç: ayrı sınıflardaki çocuklar daha başarılı çalışırken. Öğretmenlere göre, okul çocukları karşı cinsten utanmıyor veya dikkati dağılmıyor, bu da çalışmaları hakkında daha fazla düşündükleri anlamına geliyor. Ve bunun gibi birçok psikolojik an var.

- Oğlan, sevimli bir kızın tahtadaki cevabına nasıl tepki vereceği konusunda endişelenmeyecek, kız çocuğun düşüncesinden utanmayacak, elini kaldıracak ve öğretmenin sorusuna cevap verecek. Sadece dersin konusuna odaklandıkları ortaya çıktı, - 2 c ve 2 gün ile çalışan hocaları açıklayın.

Ayrı eğitimin etkililiğine dair zaten önemli kanıtlar var - kızların çalışmasında Rus dili bilgisi için yarışmalarda birincilik sertifikaları var.

- Uygulamada kızların erkeklerden ne kadar farklı olduğunu anladım. Örneğin, kız cevabı bilse bile susacak ve biri cevap verene kadar bekleyecektir. Genel sınıflarda, ellerini ilk kaldıranlar erkeklerdir, ama burada değiller. İlk başta bu çok rahatsız ediciydi: her biri cevabı biliyordu ama sessiz kaldı çünkü hata yapmaktan korkuyordu. Bazen bana boş bir sınıfta ders anlatıyormuşum gibi geliyordu. Ancak öğrenciler övülürse, bir dahaki sefere daha aktif yanıt vereceklerdir. Bu durumda, kız yanılmış olsa bile övülmelidir, aksi takdirde bir dahaki sefere tekrar korkutulur. Adamın bu yaklaşımı anlamaması ve daha sonra neden yanlış cevap için işaretlendiğini uzun süre düşünmesi ilginç, - 2 gün sınıf öğretmeni Evgenia Naumova'ya dikkat çekiyor.

Bazı öğretmenler kız sınıfıyla çalışmayı sever.

- Kızlar sadece bir rüyadır. Sakindirler, asla çığlık atmazlar. 2. yüzyıldaki erkekler, elbette, cinsiyet sınıfındaki kızlardan daha aktif. Ancak genel sınıfla karşılaştırıldığında, erkeklerin disiplini daha yüksektir, öğretmenin sözlerine daha sakin tepki verirler. Sıradan sınıflarda, benzer durumdaki erkekler, kızların önünde gösteriş yapmak için öğretmenle tartışabilir”diyor müzik öğretmeni Elena Titova, RG muhabiriyle paylaşıyor.

- Burada hepimiz eşitiz. Oğullarım hemen holiganları yerlerine koydular, böylece herkes onurlu davrandı. Örneğin, en çok kavga ettiği genel sınıftan bir öğrenci bize geldi. Bu yüzden adamlarım onu çok hızlı bir şekilde yeniden eğitti, - diyor Tatyana Semenova'daki sınıf öğretmeni 2.

Genel sınıflardan ara sıra öğretmenlerin sinirli bağırışları duyulur ve cinsiyet sınıflarında sessizlik olur. Derslere katıldık ve şundan emin olduk: Buradaki disiplin gerçekten mükemmel. Ek olarak, öğretmenlerin belirli bir cinsiyetten çocuklara öğretmenin özelliklerini anlamaları daha kolaydır. Örneğin, beden eğitiminde erkekler daha fazla rekabet eder ve güç geliştirir ve kızlar zarafet ve esneklik geliştirir. İşçilik derslerinde, kızlar boncuklardan dokur, örer veya bebekler için evler inşa eder ve erkekler inşaatçıları bir araya getirir.

Ancak ayrı sınıflardaki öğrenciler birbirleriyle aktif olarak iletişim kurarlar. Örneğin, bayramlarda birbirlerini tebrik ederler. Ziyaretimizin yapıldığı gün, 8 Mart arifesinde genç hanımlar sabırsızlıkla beylerini bekliyorlardı. Edebiyat dersinde gençler bir sonraki sınıfa gittiler ve tahtada bir sırada durup şiir okudular. Ciddi atmosfer, erkeklerin kızlara gülümsemesini ve utanmış kıkırdamalarını avuçlarında bir gülümseme saklayarak engellemedi. Sonuç olarak, erkekler her bayana bir oyuncak bebek verdi.

- Zaten arkadaş olan, teneffüslerde iletişim kuran çiftlerimiz var. Gerçek şu ki, ilk günden itibaren kızlarda kadınsı ilkeyi geliştirmeye başladık. Şimdiden akranlarından farklılar ve hatta bir şekilde daha onurlu davranıyorlar, - diyor Evgenia Naumova. - Romantizm için bile bir yerimiz var, erkekler ve kızlar korkuyla toplantıları beklerken, birbirlerine notlar iletirler. Diğer öğrencilerin mahrum kaldığı şey budur.

İlginçtir ki, birinci sınıfta erkekler çok huzursuz ve güvence altına alınmak zorundaysa ve kızlar sessizse, ikinci sınıfta erkek fatmaların daha dengeli hale gelmesi ve utangaç kızların kendine güvenmesi ilginçtir. Genel olarak, deneyin sadece ebeveynlerin mutlu olduğu 11. sınıfa genişletilmesine karar verildi. Ayrılmış eğitimin popülaritesi artıyor. Yeniliği öğrenen ikinci sınıf öğrencileri, şehrin diğer bölgelerinden özel olarak 34 numaralı okula transfer edildi. Ancak kimsenin genel sınıfa geçmek için acelesi yok.

- Çocuklarla mı çalışıyorsun? Hayır, istemiyoruz. Ne için? Onlarla zaten iletişim kuruyoruz. Ve kızlarla arkadaş olmak daha eğlenceli, benziyoruz ve bu nedenle aynı ilgi alanlarına sahibiz - kız arkadaşlar Vika, Darina ve Nastya düşünüyor.

"RG" muhabiri ile yaptığı konuşmada, ebeveynler çocuğun başarısından memnun olduklarını, birçoğunun küçük çocuklarını cinsiyet sınıfına göndermeye hazır olduğunu kaydetti.

34 numaralı okulun müdürü Natalia Govorukhina:

- Sınıfın kompozisyonunu belirleme ayrıcalığı eğitim kurumuna aittir, bu nedenle, okul yılı başlamadan önce, eğitim departmanı veya bakanlıkla ayrı eğitimi koordine etmemize gerek yoktu. İhtiyaç duyulan tek şey ebeveynlerin arzusudur. Hepsi değişime hazır değil. Geçen yıl birinci sınıfa alınırken bir anket yaptık ve yetişkinler kız ve erkek çocuklarına ayrı ayrı ders vermek istemediler. Bu yıl yine velileri sorgulayacağız ve Eylül ayına kadar okulda kız ve erkek sınıfları yeniden görünebilir.

Natalia Vasyagina, Eğitim Psikolojisi Bölüm Başkanı, Ural Devlet Pedagoji Üniversitesi Psikoloji Enstitüsü Profesörü:

- Cinsiyet eğitiminin avantajı, çocukların dikkatlerinin dağılmaması ve eğitim materyallerini daha iyi özümsemesidir. Normal bir genel eğitim okulunda ayrı eğitim veriliyorsa, dezavantajlar asgari düzeydedir. Ancak sadece erkeklerin veya sadece kızların okuduğu okulların mezunları karşı cinsle uyumlu bir şekilde iletişim kuramayacaklardır.

Birkaç cinsiyet sınıfını gözlemledik. Bir durumda, çalışma bir yıl, diğerinde iki yıl boyunca yürütülmüştür. Sonuç olarak, ayrı ve ortak sınıflardan gelen çocuklar arasında psikolojik farklılıklar olmadığı sonucuna vardık. Bir eğitim biçimi seçerken, ebeveynler çocuklarına ne vermek istediklerini düşünmelidir - daha iyi öğrenme veya daha iyi iletişim kurma fırsatı.