Eğitimin ayrılmaz bir parçası olarak çarlık dönemi okullarında cezalar

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Ceza, Rusya'da eğitim ve öğretimin ayrılmaz bir parçasıydı. 16. yüzyılın ortalarında Çar Korkunç İvan döneminde yaratılan "Domostroy" da ayrı maddeler bile içeriyorlardı: "Çocuklarınızı Tanrı korkusuyla nasıl yetiştirirsiniz" ve "Çocuklara nasıl öğretilir ve onları nasıl kurtarırsınız?" korkmak."

Ceza, Rusya'da eğitim ve öğretimin ayrılmaz bir parçasıydı. 16. yüzyılın ortalarında Çar Korkunç İvan döneminde yaratılan "Domostroy" da ayrı maddeler bile içeriyorlardı: "Çocuklarınızı Tanrı korkusuyla nasıl yetiştirirsiniz" ve "Çocuklara nasıl öğretilir ve onları nasıl kurtarırsınız?" korkmak."

Oğlunu gençliğinde cezalandır, yaşlılığında seni dinlendirsin, ruhuna güzellik versin. Ve bebe bey için üzülme: Onu bir değnekle (yani bastonla. - Ed.) cezalandırırsan, ölmez ama senin için daha sağlıklı olur, vücudunu infaz ederek, vücudunu kurtararak senin için daha sağlıklı olur. ölümden ruh. Oğlunu sev, onun yaralarını çoğalt - o zaman onunla övünmeyeceksin. Oğlunu gençliğinden cezalandır, onun için olgunluğunda sevineceksin ve kötü niyetliler arasında onunla övünebileceksin ve düşmanların seni kıskanacak. Çocukları yasaklarla büyütün, onlarda huzur ve bereket bulacaksınız. Onun için gençliğinde ona boyun eğme, büyüdüğü zaman kaburgaları boyunca yürü ve sonra olgunlaşınca, senin önünde suçlu olmayacak ve sana bir sıkıntı ve ruh hastalığı olmayacak. evin harap edilmesi, malın yıkılması ve komşuların kınanması ve düşmanların alay konusu, ve yetkililerin cezaları ve kötü bir sıkıntı.

Toplum sert normları kabul etti ve insanların hafızasında birçok anlamlı emir kaldı: "Ne tür bir babasın, eğer çocuğunuz senden hiç korkmuyorsa" şeytan büyüdü, ancak bir kamçı ile kapitone değil. Benzer gelenekler, 17. yüzyılın ilahiyat okullarında ve ilk laik okullarda ve 18. yüzyılın ilk yarısının kapalı soylu eğitim kurumlarında güçlüydü - ve oradaki öğrenciler çok sert bir şekilde cezalandırıldı.

18. yüzyılda durum değişti. Avrupa'da popüler olan Aydınlanma fikirleri Rus İmparatorluğu'na nüfuz etmeye başladı. Yeni bir toplumun ancak "yeni tip" bir insan yetiştirdiğinde ortaya çıkabileceğine inanılıyordu - aydınlanmış, insancıl, akla göre hareket eden. İmparatoriçe Catherine II, 1784'te Torunların Eğitimi El Kitabında şunları yazdı:

Yanlış yaptıkları utançla birleştirilmedikçe, genellikle hiçbir ceza çocuklara yararlı olamaz; daha da fazlası, ruhlarına çocukluktan itibaren kötülüğün utancı aşılanan bu tür çocuklar için ve bunun için emredildi: öğrencileri tekrarlamak ve onlara her fırsatta gayret ve şevkle, gerekli olanı yerine getirenlerin hissettirmek. onlardan, tüm insanlardan sevgi ve övgü kazanmak; ama itaatsizlik ve gafletten sonra hor görme, hoşlanmama gelir ve kimse onları övmez.

Ve 1785'te, soylu sınıfların temsilcilerine bedensel cezanın uygulanmasını yasaklayan "Asalet Şartı" yayınlandı. Okul Reformu'na göre oluşturulan devlet okullarında, 1786 Şartı'na göre, bu tür cezaların tamamen yasaklanması da getirildi.

19. yüzyılın başında, çocuk eğitimine yumuşak bir yaklaşım devam etti. Örneğin, 1811'de kurulan Tsarskoye Selo Lyceum'da suçlu öğrenciler arka sıralara gönderildi, bir günlüğüne lise üniformalarından mahrum bırakıldı ya da sınıftan aforoz edildi. Nadiren, öğrencilerle eğitici konuşmalar yaptıkları ekmek ve su için bir ceza hücresine kondular.

Aralık 1825'te Decembristlerin Senato Meydanı'ndaki konuşmasından sonra her şey değişti. İsyancıların "dönüşmemiş nesilden" büyüdüğü ve bu sorunun Nicholas I tarafından çözüldüğü söylendi. Alt sınıfların çocuklarının tek sınıflı cemaat okullarında, burjuva ve tüccarların üç yıllık okullarda ve soyluların ve yetkililerin yedi yıllık spor salonlarında çalışmaya başladığı 1828 okul tüzüğü, bedensel ceza hakkını iade etti. Suçluların nasıl cezalandırılacağına, eğitim kurumlarının mütevelli heyeti kendileri karar verdi.

Öğrenciye cetvelle vurulabilir, kuru bezelyelerin üzerine diz çökebilir veya çubuklarla vurulabilir. Bu tür cezaların ardından gelen şakaların listesi son derece uzundu. Tembellik, yalanlar, derste dikkatsizlik, taciz, kavgalar, uyarılar, dikkatsiz yazılar, yazı malzemelerinin olmaması, teneffüslerde suç işlemek, sigara içmek, öğretmenlere saygısızlık, üniforma giymeyi reddetmek ve hatta servis atlamak. Ancak tüm kabahatlerden uzak, öğrenciler bir çubukla tehdit edildi. Küçük suçlar için failler hafif cezalar aldı. Kızlara hiçbir şekilde bedensel ceza uygulanmadı.

Bu dönemin kanıtları, Rus klasiklerinin sayısız eserinde korunmuştur. Örneğin, yazar Nikolai Pomyalovsky, ilahiyat okulunda kendisinin en az 400 kez kırbaçlandığını itiraf etti ve hala "aşıldım mı yoksa henüz kesilmedim mi?" Bursa Eskizleri'nde ise olası tüm ceza biçimlerini anlatmıştır:

… Sarhoşluk, tütün koklama, otokratik okul devamsızlıkları, kavgalar ve gürültü, çeşitli saçma oyunlar - tüm bunlar yetkililer tarafından yasaklandı ve tüm bunlar dostluk tarafından ihlal edildi. Saçma sapan sikişmeler ve Spartalı cezalar öğrencileri sertleştirdi ve Goroblagodatsky kadar kimseyi sertleştirmedi.

Goroblagodatsky, hevesli biri olarak, genellikle yetkililerden aldı; yedi yıl boyunca üç yüz kez dövüldü ve sonsuz sayıda bursa'nın çeşitli cezalarına maruz kaldı.

Ceza o kadar ayıp değildi, anlamsızdı, sadece acı ve çığlıklarla doluydu ki, yemek odasında halka açık bir şekilde beş yüz kişinin önünde dövülen Goroblagodatsky, sadece salona girmekten çekinmedi. kırbaçlamadan sonra yoldaşlarının önünde, ama hatta onlarla övündü.

Onu masanın eğimli tahtasına, belirgin kaburgasına dizlerinin üstüne koydular, kurdu iki yüz kürk mantoda iki yüze boyun eğmeye zorladılar, onu kaldırmadan, yarı ağır bir taşı indirmeden kaldırmaya mahkum ettiler. bir saat veya daha fazla (söyleyecek bir şey yok, patronlar yaratıcıydı), kızarttı, elinde cetvelle onu sıktı, yanaklarına dövdü, kopmuş vücuduna tuz serpti (inan bu gerçekler) Spartalı her şeye katlandı: yüzü cezadan sonra vahşi ve vahşi oldu ve ruhunda biriken yetkililere karşı nefret.

Sadece sıradan öğrencilere değil, aynı zamanda imparatorluk ailesinin mirasçılarına da "aldı". Nicholas I ve erkek kardeşi Mikhail, öğretmen Matvey Lamsdorf tarafından genellikle cetveller, bir tüfek ramrodu ve çubuklarla dövüldü. II. Alexander ve çocukları daha özgürce yetiştirildiler: fiziksel ceza yerine yemek, eğlence ve ebeveynlerle toplantılar konusunda kısıtlamalar uyguladılar. Belki de bu yüzden 1864'teki imparator-kurtarıcı, orta öğretim kurumlarının öğrencilerinin bedensel cezadan muaf tutulmasına ilişkin bir kararname yayınladı.

Her ne kadar pratikte bu uygulama devam etse de, özellikle kırsal ve bucak okullarında. Öğrenci kulaklarından veya saçlarından sürüklenebilir, parmaklara cetvelle vurulabilir veya bir köşeye konulabilir. Ve spor salonlarında, özel bir kanal dergisinde okul çocuklarının yanlışlarına girmeye başladılar. Suçluluk davranışın değerlendirilmesine yansıdı ve en ağır ceza şekli bir eğitim kurumundan kovulmaktı: ya geçici olarak aforoz ya da başka bir yerde eğitime devam etme hakkı ya da "bir kurt bileti ile" - eğitime devam etme hakkı olmadan herhangi bir yer. Konstantin Paustovsky, "Uzak Yıllar" hikayesinde böyle bir durumu anlattı:

Sadece bir lise öğrencisinin kurt cezasıyla okuldan atıldığını gördüm. Bu, zaten birinci sınıftayken oldu. Yeşil yüzlü kaba bir adam olan Almanca öğretmeni Yagorsky'ye tokat attığı söylendi. Yagorsky tüm sınıfın önünde ona aptal dedi. Lise öğrencisi Yagorsky'den özür dilemesini istedi. Yagorsky reddetti. Sonra okul çocuğu ona vurdu. Bunun için bir "kurt bileti" ile kovuldu.

Okuldan atıldıktan sonraki gün okul çocuğu spor salonuna geldi. Gardiyanların hiçbiri onu durdurmaya cesaret edemedi. Sınıfın kapısını açtı, cebinden bir Browning (tabancanın adı. - Ed.) çıkardı ve Yagorsky'ye doğrulttu.

Yagorsky masadan fırladı ve kendini bir dergiyle örterek, spor salonu öğrencilerinin arkasına saklanmaya çalışarak sıraların arasına koştu. "Ödlek!" - bağırdı okul çocuğu, döndü, merdivenlerin inişine çıktı ve kendini kalbinden vurdu.

Sonunda, 1917 Ekim Devrimi'nden sonra bedensel ceza kaldırıldı. Sovyet hükümeti, ebeveynlere ve çocuklara yeni yetiştirme geleneklerini öğretti. Propaganda sloganları popüler hale geldi: “Çocuğa vurmayın - bu onun gelişimini geciktirir ve karakterini bozar”, “Okul çocukların arkadaşıdır”, “Ailedeki çocukları dövün ve cezalandırın”, “Vurmayın veya cezalandırmayın çocuklar, onları öncü kadroya götür”, “Adamları azarlamak ve dövmek yerine, onlara bir kitap satın almak daha iyidir”ve diğerleri.