Okulda neden kaligrafi yok?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

1959, 1962, 1980 ve 2011 yıllarına ait ABC kitaplarını incelemeye başladığımda, hat sanatının eğitim sürecinden tamamen dışlandığı yönünde bir eğilim gördüm. Sonra merak ettim neden? Ve işte internette bulduğum şey:

80'li yıllarda tüketici ve profesyonel elektronik üretimi yapan en büyük Japon şirketi, nanoteknolojiye geçmeye başlayarak birçok ülkede ilginç bir deney yaptı. Geleceğin uzmanlarını farklı yönlerde yetiştirmek için bu bölgede ve bu kültürde hangi yöntemlerin kullanılabileceğini arıyorduk. Program uzun sürdü. 10 yılı aşkın bir süredir finanse edilmektedir. Veriler toplandığında, deneyin organizatörleri şok oldu. Kaligrafi, tüm gereksinimleri büyük ölçüde karşıladı. Bu nedenle şirket, eğitim kurumunun uzmanlığına bakılmaksızın tüm okullarda ve üniversitelerde 1. sınıftan 11. sınıfa kadar hat sanatının tanıtılmasını tavsiye etti. Yenilikçi teknolojiler alanında geleceğin uzmanlarının ihtiyaç duyduğu nitelikleri oluşturmak.

İşte modern Japon yaşamından bir başka ilginç gerçek. Birçok büyük Japon firması, çalışanları ile günde yarım saat hat sanatı öğreten öğretmenleri (sensei) öğle yemeğine davet ediyor. Şirket yöneticileri, bu çok pahalı mesleğin sadece sağlık için değil, aynı zamanda uzmanların yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi için de yararlı olduğunu düşünüyor. Ve ne de olsa, hiç kimse Japonların yenilikçi gelişmeler alanında en verimli, dahası en gelişmiş ve yaratıcı ulus olduğu gerçeğiyle tartışamaz. Elbette burada tek meziyet hat sanatı değildir. Ancak bunun, Japonların tarihlerine, geleneklerine ve köklerine, ulusun ruhsal ve fiziksel sağlığına karşı dikkatli tutumunun bir sonucu olduğu oldukça açıktır.

Çinli uzmanlar ise bu konuyu daha da beklenmedik bir bakış açısıyla ortaya koyuyor. Pekin Grafik İletişim Enstitüsü'nde doçent olan Yuan Pu, Kaligrafi ve Sağlık adlı makalesinde, hat sanatının genel olarak beyin aktivitesi ve hatta yaşam beklentisi üzerindeki etkisinden bahsediyor. Her türlü keyfi eylemden yazma eyleminin en zor ve zahmetli olduğuna inanılmaktadır. Kalemin doğru tutuşu için parmakların, avuç içi ve bileğin konumu, bilek ve elin yazarken havada doğru konumu, kalemi hareket ettirme - tüm bunlar sadece ellerin ve sinirlerin kaslarını eğitmekle kalmaz, aynı zamanda vücudun tüm kısımlarını etkiler: parmaklar, omuzlar, sırt ve bacaklar. Kaligrafi egzersizleri, doğası gereği "fiziği değiştiren, eklemleri hareket ettiren" qigong jimnastiğini andırır. Bu süreç zihinsel ve fiziksel sağlığı etkiler, kolların en ince kaslarını geliştirir, beyni ve hayal gücünü harekete geçirir. Yazma işlemi ayrıca nefes almayı da geri yükler.

Kaligrafi, sağ beyin lobuna çizgilerin doğruluğunu, simetri yapısını, ritmi ve tempoyu hissettirir, dikkat, gözlem ve hayal gücünü geliştirir. Yuan Pu, kaligrafi okuyan öğrencilerin bilgiyi diğerlerinden çok daha hızlı algıladıkları ve hatırladıkları sonucuna vardı. Kaligrafinin ömrü uzattığı da bilimsel olarak kanıtlanmış bir gerçektir. Modern hattat Su Zuxian 110 yıl yaşadı, Dong Shuping 94 yıla kadar yaşadı. Yazı karakterinin yaratıcısı, çağdaş bir hattat ve Çin Hattatlar Derneği'nin eski bir üyesi olan Qi Gong, 95 yıl yaşadı.

Bir başka Çinli uzman olan Profesör Henry Kao, yapılan araştırmaya dayanarak daha da cüretkar sonuçlara varıyor: Kaligrafi ile tedavi edilemeyen neredeyse hiçbir hastalık yok. Sonuçlar, hat yazımı uygulayan hastanın gevşeme ve duygusal sakinlik deneyimlediğini, hatta nefes alma, kalp atış hızının yavaşlaması, kan basıncını düşürme ve kas gerginliğini azaltmada ifade edildiğini göstermektedir. Geliştirilmiş yanıt verme yeteneği, figürleri ayırt etme ve tanımlama yeteneğinin yanı sıra uzayda yön bulma yeteneği.

Pratik ve klinik çalışmalar, otizm, dikkat eksikliği bozukluğu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan hastalarda davranış bozuklukları için hat tedavisinin olumlu etkisini göstermiştir. Ayrıca, hafif zeka geriliği olan çocuklarda mantıklı düşünme ve akıl yürütme yeteneği gelişmiştir; ayrıca Alzheimer hastalığı olan hastalarda hafıza, konsantrasyon, uzayda yönelim ve hareketlerin koordinasyonunu iyileştirdi. Aynı zamanda, teknik, hipertansiyon ve diyabeti olan psikosomatik bozuklukları ve şizofreni, depresyon ve nevroz gibi akıl hastalıkları olan hastalara başarıyla uygulandı: duygusal geçmişleri düzeldi.

Karşılaştırma için: modern bir Rus okulunda, yazım gibi bir konu için haftada bir saat tahsis edilir ve İmparatorluk Tsarskoye Selo Lyceum döneminde, Alexander Sergeevich Puşkin haftada 18 saat kaligrafi ile uğraşır.

Ancak sadece Doğu'da ve Avrupa'da değil, hat sanatının sağlık üzerindeki etkisi araştırılmaktadır. Yerli uzmanlar uzun zamandır insan vücudu üzerindeki etkisini biliyorlar. 15 yıldır St. Petersburg'da zihinsel engelli çocuklar için bir grup meraklı tarafından oluşturulan bir hat okulu faaliyet gösteriyor. İçindeki eğitim süreci Ruslara dayanıyordu. XIX yüzyılın metodolojik materyalleri … Bu sürecin ana prensibi şuydu: bilim, sanat ve zanaatla uğraşmadan önce, hat yardımıyla sağlam bir temel atmak gerekir - üç önemli unsurdan oluşan bir temel: sabır, çalışma yeteneği ve dürtü. 1. sınıftan 11. sınıfa kadar öğrencilerin tükenmez kalem kullanması yasaktı. Herhangi bir ders 15 dakikalık hat dersleri ile başladı. Sonuç zaten 7-8. sınıfta belliydi. Uzmanlar, öğrencilerin yazılı eserlerine bakarak, çocukların bu şekilde yazabileceğine inanmadılar, ayrıca zihinsel ve fiziksel engelli, yazının şekli çok güzel, net ve düzenliydi. Bu çocuklar matematik, şiir ve sanat için yetenekler geliştirdiler. Okuldan ayrıldıktan sonra birçoğu St. Petersburg'daki en iyi üniversitelere girdi, yurtdışında okumak için hibe aldı. Bazı adamların engelleri kaldırıldı.

Sanatçılar, hat sanatına çeşitli şiirsel karşılaştırmalar ve tanımlar verir. Bazıları donmuş müziği ve ritmini ustaca yazılmış harflerde, diğerleri - dansın esnekliğini görür.

Bu EKG'nin okumaları bir zamanlar dönemin sağlıklı kalp atış hızının göstergesiydi. Günümüzün tutarsız çizgileri ve düzensiz genlikleri, hastalığın oldukça şiddetli bir evresine işaret etmektedir.

Böylece, yukarıdan, bir anne olarak kaligrafiyi de tanıtmaya karar verdim.

Çeşitli antik ve modern tarifler aşağıda sunulmuştur:

Eski tariflerin linki:

Defterlerdeki hatalar boşanma oranını nasıl etkiler?

Onun için iyi çalışan harfleri ve kancaları yeşil macunla vurguladım. Onu çok sevdi ve her satırdan sonra "Anne, hangisi daha iyi oldu?" diye sordu. Ve en iyi harfi daire içine aldığımda çok mutlu oldum: "Mükemmel!"

Yaklaşımlar arasındaki fark nedir? Anladım zaten?

1. İlk durumda, hatalara odaklanırız. Fotoğraf belleğinizde ne saklanır? Doğru, beceriksizce yazılan o mektuplar, yanlış olan ne? O kırmızı alt çizgilerin arkasında mükemmel yazılmış harfler gördünüz mü? Değil! Beğensek de beğenmesek de bilinçaltında neyin vurgulandığını hatırlarız.

2. İkinci durumda, doğru yapılana odaklanıyoruz! Tamamen farklı duygular, farklı bir algı alıyoruz. Beğensek de beğenmesek de bilinçaltımızda ideal olanı tekrarlamaya çalışıyoruz! Bu tamamen farklı bir içsel motivasyondur - hatalardan kaçınma arzusu değil, iyi yapma arzusu!

Şimdi dikkat, sorunun cevabı: Defterde vurgulanan hatalar boşanma oranını nasıl etkiler?

Cevap benim için açık. Çocukluktan itibaren eksikliklere, neyin yanlış olduğuna, neyin kötü olduğunu düşündüğümüze odaklanmaya alışırız. Bunu okulda kırmızı macun yardımıyla yapmamız öğretildi, iyi yaptığımız şeyler için övülmekten çok yanlış yaptığımız şeyler için övüldüğümüzde bunu evde yapmamız öğretildi.

Arka arkaya yazılan 20 kancadan sadece birinin altı çizilmiştir. Şunlar. 19'u iyi yazılmıştı ve 1'i kusurluydu. Neden buna odaklandık ???

Aynı şey genellikle bir eşin hayatında olur. Bir eşin 19 mükemmel özelliği olabilir, ancak kendiniz için kırmızı ile vurguladığınız için bir kavga olacaktır.

Çocukluğumuzdan beri geliştirdiğimiz ve yetişkinlikte bilincimizden bir türlü silemediğimiz bu alışkanlık (kırmızıyla kötüyü vurgulayarak) aile içi boşanmaların en sık nedeni haline geliyor!

Odak nedir, o zaman büyür. Neye dikkat edilirse o artar.

O kadar çok çiftle ilişkiler hakkında konuştum ki saymayı unuttum. Ve çiftlerin %99'u (mükemmel görünenler bile) aynı sorunu yaşıyor - eşlerinin karakterine kırmızı yapıştır!

Ben Milli Eğitim Bakanı olsaydım, okul sisteminde çok şey değiştirirdim. Her şey çocukluktan başlar, çocukluktan tüm alışkanlıklarımızı ve becerilerimizi yetişkinliğe sürükleriz ve hepsi bize iyi hizmet etmez.

Kızımla birlikte “yeşil makarna” ilkesini tanıtırken gördüm ki, hataları ona göstermesem de yavaş yavaş kendiliğinden kayboluyor çünkü o bunu kendi özgür iradesiyle mükemmel bir şekilde yapmaya çalışıyor!

Şimdilik, dört şey yapmanızı öneririm:

1. Eşinizin karakter defterini inceleyin ve ne tür bir macun kullandığınızı düşünün…. Ve özellikle ilişkilere değer verenler için, bunu bir hafta boyunca yazılı olarak ve tekniği uygulayarak yapmanızı öneririm. Sonuçlarınızı bilmek çok ilginç olacak! Yorumlarda paylaşın lütfen.

2. Çocuğunuzla evde çalışıyorsanız, yeşil macun kullanın ve dikkatini neyin iyi olduğuna odaklayın!

3. Bu makaleyi beğendiyseniz arkadaşlarınıza anlatın, böylece hayatlarında hoş değişiklikler ve yeniden düşünmeler meydana gelsin!

Hepinize uyum diliyorum! Eşlerinizi takdir edin, onları sevin ve hayatınızdan kırmızı macunu atın!