Bir çocuğu tembellikten uzaklaştırmaya yardımcı olacak Sovyet çizgi filmleri

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların birçok ebeveyni, çocuğun çalışmak istemediği, bir sonuç elde etmek için çaba sarf etmediği - yatağı temizlemek, bir şeyleri yerine koymak, giyinmek / soyunmak, yapmak istememesi sorunuyla karşı karşıyadır. ödev, başlamış bir şeyi bitirin - örneğin, bir hamuru figürü bitirin veya bir dans hareketi yapın.

Çoğu zaman, çocuklar yaptıkları işi sevmiyorlarsa veya yapamıyorlarsa çalışmayı reddederler. Ve pozisyonlarını kelimelerle açıklamak oldukça zor olabilir - çocuklar sadece neyi sevmediklerini veya anlamadıklarını duymak istemezler.

Ne yardımcı olabilir?

Çizgi filmler. Tembel ve çalışkan çizgi film karakterleri örneğini kullanarak, çocuklar çalışmanın gerekliliğini ve önemini açık ve net bir şekilde gösterebilirler.… Bu tür örnekler, çocuklarda iş ihtiyacına dair bir anlayış ve tembellikten olumsuz bir tutum oluşturmaya yardımcı olacaktır.

Nasıl yetiştiririz?

Çizgi filmin çocuk yetiştirmede daha etkili bir yardımcı olması için şunlar gereklidir:

- çocuğunuzla birlikte izleyin, - olup bitenlere duygusal olarak tepki vermek, - çizgi filmi izledikten sonra ne gördüğünüzü çocukla tartışın, - bir sonuç çıkardığınızdan emin olun, - daha etkili bir tartışma için, çizgi filmden karakterlerin ve önemli noktaların resimlerini içeren renkli resimler de yazdırabilir ve tartışmadan sonra gerektiğinde onlara geri dönebilirsiniz - çocuğa önceden anlaşılan düşünceleri hatırlatmak için.

Tembellik konusunda en etkili olanlardan biri "Nehochukha" karikatürüdür.

"Nehochukha" (Yaratıcı İlişkilendirme Ekranı, 1986)

Arsa:

Oğlan hiçbir şey yapmak istemedi, sadece çizgi film izle ve oyna. Oyuncaklarını temizlemedi, büyükannesine evin etrafında yardım etmedi ve istemediği bir şeyi yapmaya zorlanmayacakları bir ülkeye gitmeyi hayal etti. Dileği gerçekleşti - çeşitli zevklerin ve hizmet eden robotların olduğu Nechochuhiya ülkesinde sona erdi. Çocuk sürekli, ardı ardına gelen zevklerden çabucak bıktı ve “istemiyorum” diye tekrarlamaya devam etti. Robotun yanıtladığı: “Aferin. Büyük Nekhochukha gibi olacaksın”. Gerçek büyük Nekhochukha'yı - iğrenç, hiçbir şey yapamayan, şişko tembel insanı - gördüğünde ve gelecekte kendisi olduğunu anladığında, Nekhochukha olmak istemedi.

Çocuklarda bu çizgi filmin yardımıyla şunları oluşturabilirsiniz:

• tembelliğe karşı olumsuz tutum,
• Tembellik ve sürekli zevklerin bir sonuç getirmediğini ve çabuk sıkıldığını anlamak,
• Tembel bir insanın ve bir aylak aylakın hiçbir şey yapamayacağı, yalnızca kendileri ve başkaları için sorun yarattığı ve bu sorunların kendilerinin çözülemeyeceği ve dışarıdan yardıma ihtiyaç duyduğu fikri.

O nasıl çalışır?

"Nekhochukha" karikatürü, çocukların gerçek ilgisini uyandırıyor. Kahraman imajına verilen birincil tepki kahkahadır. Çocuklar, Nehochukha'nın aptallığı ve saçmalığı nedeniyle bunu komik buluyor. Robot çocuğa emzik verdiğinde, beşikte sallamaya başladığında ve bir ninni söylemeye başladığında çocuklar için özellikle komiktir (çocuklar bağırır: “Lyalka, Lyalka!”). Çocuklar alay eder ve bu alay değer temellidir - çocuklar gülerek kahramana karşı olumsuz tutumlarını ifade ederler. Bu, kahramanın bir niteliği olarak tembelliğe karşı olumsuz bir tutum anlamına gelir.

Tartışma sorularına örnekler:

• Oğlan ne yapmak istemedi?
• Bundan ne yapılmalı ve neden?
• Oğlan ne yapmak istedi?
• Çocuk neden Nehochukhia ülkesinden hoşlanmadı, çünkü orada çok fazla eğlence var?
• Büyük Hiçbir Şeyi Tanımlayın. o nedir? (Dikkat edin, o kadar şişman ki pantolonunun fermuarını bile açmıyor! Başka ne şişman var?) Neden bu kadar şişman?
• Başka hangi Büyük Nekhochukha? (tembel, aptal, çirkin, dağınık, tüylü, vücudunun her yerinde büyük yağ kıvrımları olduğunu vurgulayın)
• Büyük Nekhochukha'nın dediği gibi? Onun sesi nedir? (çok hoş olmayan bir ses, kısa ifadelerle konuşur)
• O ne yapabilir? Robot onun için ne yaptı? (nasıl olduğunu bilmiyor ve hiçbir şey yapmak istemiyor: ye, iç, hareket et; robot onu kaşıktan besliyor, elini kaldırıyor).
• Sence Great Naughty kaç yaşında? O bir yetişkin mi? Öyle görünüyor, evet. Ve ne yapabilir? Bir yetişkin olduğu ortaya çıktı, ancak bir "lyalka" gibi davranıyor!
• Sence diğer insanlar ona nasıl davranacak?
• Şimdi çocuğa bir bakalım. Nehochukha'ya nasıl benziyor? Nekhochukha'dan farkı nedir? Bir Çocuk Kötü Bir Çocuk Olabilir mi?
• Aptal olmamak için ne yapması gerekiyor?
• Hangi kelimeler daha önemlidir: “İstiyorum - istemiyorum” veya “gerekli - gerekli değil”?

Çözüm: Çocuk hiçbir şey yapmak istemedi. Ancak böyle yaşayarak iğrenç bir Nekhochukha olacağını görünce, sadece “İstiyorum - istemiyorum” ilkesine göre hareket etmesi gerektiğine değil, aynı zamanda “o” kelimelerinin rehberliğine göre hareket etmesi gerektiğine karar verdi. gereklidir - gerekli değildir”.

Nekhochukha'nın imajını pekiştirmek için, karikatür materyaline dayalı üretken ve yaratıcı aktiviteler de kullanabilirsiniz: karikatürü tartıştıktan sonra, çocuklardan Nekhochukha'yı çizmelerini veya gözlerini kamaştırmalarını isteyin, bu süreçte çirkin görünümünü ve hiçbir şey yapamamasını vurgulayın.

Daha sonra, çocuğun tembel olduğu durumlar ortaya çıktığında, ona kahraman Nehochukha'yı hatırlatmalıdır. Bu da çocuğu mantıklı açıklamalardan daha çok etkileyecektir. Ayrıca diğer çizgi filmlerin ve kitapların kahramanlarını bu görüntüyle ilişkilendirebilir, bu kahramanın isteksiz olup olmadığını tartışabilirsiniz.

Uygulamamdan örnekler:

- Çocuklar soruları cevaplamaktan ve akıl yürütmekten mutluluk duyarlar. Çocukların cevapları arasında şu tür karşılaştırmalar vardı: “Ben top gibi yuvarlak değilim. Yürüyemiyor bile ama yuvarlanıyor."

- Çizgi filmi izledikten sonra gördüklerimizi çocuklarla tartıştık. Çocuklar görüntüyü kendileriyle ilişkilendirir, duygusal olarak şöyle der: “Ben Nekhochukha değilim”, “Nekhochukha olmak istemiyorum”; akranlarıyla olduğu gibi: “Ama Alice bizimle Nekhochukha”, “Nekhochukha gibi davranıyorsun” (bu ifadelerde alay konusu). Yansıma bazen gözlemlenir - beş yaşındaki bir kız Nekhochukha'yı boyarken şöyle düşündü: “Nekhochukha'm utandığı için her tarafı kızardı. Bazen ben de “istemiyorum” diyorum. Eh, oldukça bazen. Ama her zaman değil. Büyükanne "Hadi yemeğe gidelim" diyor, "Tamam" diyorum. Bazen uyumak istemiyorum. Okuldan sonra eve geldik, yattık ve ben … dedim ki: evet, evet, istiyorum, istiyorum! İstiyorum-istiyorum, istiyorum-istiyorum … ".

- Çok nadiren, bir çocuk bir nedenden dolayı Nekhochukha'nın imajıyla ilişkilendirdiğinde ve bir sevinç içinde bağırdığında, ters durumlar vardı: “Evet, ben Nekhochukha! Ben yaramazım! ". Benim pratiğimde, bu tür sadece iki vaka vardı. Ayrıca, bu iki Nekhochukh'tan biri - beş yaşındaki bir çocuk Vanya - çizgi filmi izledikten bir hafta sonra bana şöyle dedi: “Düşündüm. Ben Naughty değilim. Kötü saçmalık."

- Nekhochukha'nın görüntüsü çocuklar tarafından hatırlanır. Birkaç hafta ve ay sonra çocuklar onu hatırlarlar, sonraki derslerde onu diğer kahramanlardan daha sık çağırırlar, Nekhochuh'a benzemeyen yeni çizgi film karakterleri bulurlar ve bu anılar ve karşılaştırmalar her zaman duygusal olarak renklenir.

İşte bir çocukla yapılabilecek tembellik konulu birkaç Sovyet karikatürü daha:

"Tembelliğin Öyküsü" (1976, Soyuzmultfilm)

Arsa:

Pazar tezgahlarından birinde, Mühür Tembelliğini satıyordu - üzerinde "Tembellik" yazan küçük bir çanta. Satıcı alışılmadık ürünü için çok az şey istedi ve Penguen satın almaya karar verdi. Tembellikten kurtulan neşeli ve neşeli Fok denizde yüzmeye gitti ve yeni bir satın alma ile Penguen evine geldi. Paketi açar açmaz Sloth onu hemen alt etti. Herhangi bir iş hakkında konuşamadı bile, Penguen'in bile çizmelerini giyecek gücü kalmamıştı ve kahraman yatağa gitti.

Birkaç gün geçti, kazandaki yangın söndü ve tüm ev buz sarkıtlarıyla kaplandı. Penguen ayağa fırladı, talihsiz çuvalı aldı ve komşularına - Geese ailesine - atmaya karar verdi. Tembellik, Anne ve Baba Kazların yanına gelir gelmez kanatları düştü ve sadece domino oynamak için yeterli güçleri vardı.

Kötü çantanın bir sonraki sahibi Sperm Balinası, ardından Timsah ve ardından Geyik oldu. Ve hiç kimse saldırıya uğrayan Leni'yi hemen geri püskürtemedi. Ancak bir süre sonra, kahramanlar hiçbir şey yapmamanın yanlış olduğunu anladıklarında, cazibeden kurtulmak mümkün oldu. Leni Nehri bile yenik düştü.

Hikayenin sonunda, tüm kahramanlar Leni'nin talihsiz çantasından güvenli bir şekilde kurtuldu ve şimdi Leni, barınak verme talihsizliğine sahip olacak birini aramak için dünyayı dolaşıyor.

Çocuklarda bu çizgi filmin yardımıyla şunları oluşturabilirsiniz:

• tembelliğe karşı olumsuz tutum,
• tembelliğin tehlikeli ve hayatı felç edici olduğunu anlamak,
• tembelliğin bir irade çabasıyla "kovulması" gerektiğini anlamak.

Tartışma sorularına örnekler:

• Sloth bir çizgi filmde neye benziyor? (bir çantada yaşayan duman gibi tehlikeli büyülü bir yaratık gibi)
• Tembellik kimi ziyaret etti? (fok, penguen, kaz, ispermeçet balinası, timsah, nehir, geyik için)
• Sloth'ları olduğunda kahramanlara ne oldu? (kahramanlar uykulu, uyuşuk, üzgün, yavaş, iş yapmayı bıraktı; nehir akmayı bıraktı ve bataklığa dönüştü)
• Kahramanlar Tembellikten kurtulunca ne oldu? (neşeli, aktif, neşeli, hızlı)
• Sonunda, tüm hayvanlar onu uzaklaştırdığında Tembellik'e ne oldu? (evlere girmeye çalıştı ama herkes Tembelliğin tehlikeli olduğunu biliyordu ve bu yüzden onu içeri almadılar)

Çözüm: Tembellik, herkesi neşeli ve aktif hale getiren tehlikeli bir yaratıktır - uykulu, uyuşuk ve üzgün. Tembellik, kendinden uzak tutulmalı ve kendi üzerindeki çabalar yardımıyla “atılmalıdır”.

"Sportlandia" (1958, Soyuzmultfilm)

Arsa:

Boy Mitya sabahları BGTO standartlarını geçmek zorunda kaldı (“İşe ve savunmaya hazır olun”), ancak alarmı kapattı, bip sesi telsizini bir yastıkla kapattı ve standartları daha sonra almaya karar verdi. Sınıf arkadaşları pencereden ona Mitya'nın tüm sınıfı hayal kırıklığına uğrattığını ve BSTO rozetini alamayacağını bağırdı, ancak Mitya sadece kendini battaniyeyle daha fazla örttü.

Sonra Kanepe Minderi aniden canlandı ve ardından yaylı şilte. Mitya'yı onlarla birlikte gerekli rozeti kolayca verecekleri Lenivia ülkesine gitmeye ikna ettiler. Tembellik kapısının üzerinde bir işaret vardı: Tembellik. Bırakanlar Odası”ve aşağıda:“Konferans Odası”. Salonda birçok yumuşak koltuk, şilte, yastık vardı. Mitya yatağına yatırıldı, 4 şilte ve 3 yastığın olduğu yerde onu beslemeye ve kalbini yatıştırmaya başladılar. Çocuğun Yastık ve Şilte tarafından nasıl alındığını gören çalar saat, Mitya'yı kurtarmaya karar verdi ve yardım için Sportlandia stadyumuna koştu. Sportlandia'dan spor malzemeleri, çocuğu beladan kurtarmak için gönüllü oldu. Top, halter, raket, hokey sopası ve diğerleri jimnastik ata bindi ve Tembel'e gitti.

Derme çatma yatak odasının derinliklerine ilk giren ve Mitya'yı uyandıran çalar saat oldu. Mitya'ya şiltelerin, sandalyelerin ve yastıkların kendisinden herhangi bir ödül istemediğini, onu kendi çıkarları için tembel bir insana çevirdiğini ve uyuması değil, koşması gerektiğini duyurdu. Mitya, Tembellik'te olmaktan bıktığını ama iyi beslendiği için artık zar zor hareket edebileceğini söyledi. Sonra çalar saat Mitya'ya fiziksel bir egzersiz yaptı ve onu iyi bir şekle getirdi, ardından yüksek sesle çaldı.

Çocuğun aktif rol aldığı spor malzemeleri ve döşemeli mobilyalar arasında tam ölçekli bir savaş başladı. Sonuç olarak, yatak başkanı Mitya'ya hayran kaldı ve jimnastik atı onu girişin üzerinde "Çalışmaya ve savunmaya hazır olun" rozeti olan Sportlandia'ya götürdü.

Sonra Mitya yatağında radyonun sesiyle uyandı: "Tembelliği tamamen yok etmek için güne sabah egzersizleriyle başlayın!" Hepsi bir rüyaydı, yine de çocuğu aklı başına getirdi. Mitya yataktan fırladı, giyindi ve BSTO standartlarını birlikte geçmek için adamlara yetişmek için stadyuma koştu.

Çocuklarda bu çizgi filmin yardımıyla şunları oluşturabilirsiniz:

• tembelliğe karşı olumsuz tutum,
• insan yaşamında metaforik "Sportlandia"nın "Tembellik" üzerindeki yaygınlığının önemi - yani, iyi ruhlar ve beden, atletik tutum ve iyi fiziksel uygunluk, atalet ve tembellik üzerinde.

Not: Çizgi filmdeki kilit rol, çocuk izleyiciye daha fazla açıklanması gereken Sovyet TRP programı ("Çalışmaya ve Savunmaya Hazır") tarafından oynanır. "Çalışmaya ve Savunmaya Hazır", SSCB'deki genel eğitim, meslek ve spor organizasyonlarında, birleşik ve devlet destekli bir gençlik vatanseverlik eğitimi sisteminde temel olan bir beden kültürü eğitimi programıdır. 1931'den 1991'e kadar vardı.

Tartışma sorularına örnekler:

• Mitya karikatürün başında nasıl davranıyor? (Sabahları yataktan kalkıp sınıf arkadaşlarıyla beden eğitimi dersi almak istemiyor)
• Yastık ve Yatak Mitya'yı nereye götürür? (Tembellik diyarına)
• Neden Lazyvia'da ilk başta Mitya'nın tembel ve serseri olduğuna inanmıyorsunuz? (Çünkü çok kitap okudu, okulda "dörtlü" ve "beşli" okudu ve spor yaptı.
• Öyleyse Mitya neden Lenivia'ya gitti? (Çünkü bir aydır kitap okumadım, bir haftadır stadyuma gitmemiştim ve beden eğitimi ile ilgili rozeti aynen böyle almak istedim - idmansız)
• Mitya'yı kim kurtarmak ister? (Çalar saat ve Sportland ülkesinin sakinleri - jimnastik "at", top, halter, raket, hokey sopası ve diğer spor malzemeleri)
• Lazyvia'da günlük rutin nedir? (Bütün gün bir rüya)
• Lenivia sakinlerinin Mitya ile ne işi var? (yatağa yatırın ve onu şişmanlatmak için beslenin)
• Mitya, Lenivia'da nasıl oldu? (kalın ve hareketsiz)
• Mitya'nın kilo vermesine ne yardımcı olur? (Egzersiz yapmak ve Çalar Saatin yönlendirmesi altında koşmak)
• Mitya hikayenin sonunda ne anlıyor? (Yastık ve Şiltelerin uykulu krallığı arasında Tembellik içinde kalmak istemeyen, her zaman güçlü ve atletik olmak isteyen)

Çözüm: Tembellik, bir kişinin şişman, çirkin, hareketsiz hale geldiği tehlikeli ülke "Tembellik" e götürür. Ve cesur, güçlü ve sağlıklı insanlar için başka bir ülke - "Sportlandia" var. Bu sadece aldığı ülkeye bağlı.

"Yaranga'da bir ateş yanıyor" (1956, Soyuzmultfilm, Kuzey halklarının masallarına dayanan)

Arsa:

Kuzeyde küçük bir yarangada iki çocuklu bir anne yaşıyordu. Oğlunun adı Yatto'ydu ve kız kardeşi Taeyune'ydi. Çocuklar tembel ve yaramazdı ve annelerine yardım etmek istemiyorlardı. Çocuklardan ateş için odun toplamalarını istediğinde, topladığı yakacak odunun yeterli olacağını söyleyerek ona itaat etmediler. Ocaktaki ateş sönünce, kötü kalpli yaşlı kadın Blizzard yarangaya daldı, Yatto ve Taeyune'nin annesini kuşa çevirdi ve onu alıp götürdü. Erkek ve kız kardeş tembelliklerini unutup annelerini aramak zorunda kaldılar. Blizzard'ın evini bulup annelerini kurtaramadan uzun bir yol kat ettiler ve birçok tehlikenin üstesinden geldiler.

Çocuklarda bu çizgi filmin yardımıyla şunları oluşturabilirsiniz:

• tembelliğe karşı olumsuz bir tutum ve tembelliğin tehlikeli olabileceğinin anlaşılması (çocukların tembel olması ve annenin çalılık toplamasına yardım etmemesi ve bir felaket olması nedeniyle),
• yaşlılara itaat ve yardım etmenin önemi (çocuklar annelerine itaat edip ona yardım etseydi, Blizzard yaranga'ya patlamaz ve anneyi alıp götürmezdi),
• sorumluluğun önemi ve hatalarının düzeltilmesi (kardeşler annelerinin başına gelenlerin sorumluluğunu alıp onu kurtarmaya gittiler),
• ayrıca sevdikleri için sevginin önemi, onlar için fedakarlık yapmaya istekli olmaları (çocukların annelerine ve annelerin çocuklara olan sevgisi sayesinde uzun ve zorlu bir yol aşılmıştır; Taeyune anneyi kurtarmak için örgülerini feda eder).

Tartışma sorularına örnekler:

• Taeyune ve Yatto başlangıçta nasıl davranıyor? (İsteksizce uyanın, annemle birlikte çalılık toplamaya gitmeyi reddedin)
• Blizzard'ı ne kızdırdı? (Çünkü ateşten çıkan kıvılcım pelerinini yaktı)
• Yaranga'da yangın çıkınca ne oldu? (Kızgın bir Blizzard anne ve çocuklarına koştu, anneyi kuşa çevirdi ve yanına aldı)
• Yangının çıkmasına ne sebep oldu? (Yatto ve Taeyune'nin çok tembel olması ve annelerinin yakacak odun toplamasına yardım etmemesi nedeniyle)
• Çocuklar daha sonra ne yaptı? (Suçlarını kabul ettiler ve anneyi aramaya başladılar)
• Yolda kimlerle karşılaştılar? (Güneş / Geyik / Kum Adam / kuş şarkı anne şarkısı / geyik / Darkness Dark / Flares - Güneşin Kardeşleri)
• Çocuklar annelerini bulmakta zorlandıklarında ne anladılar? (Onu sevenler ona her zaman yardım eder ve yarangalarındaki ateş bir daha asla sönmez)

Çözüm: Yukarıdaki karikatürler gibi, Yaranga'daki Ateş Yanıkları da tembelliğin çok tehlikeli olduğunu söylüyor. Onu şımartmak çok maliyetli olabilir. Yatto ve Taeyune, tembellikleri yüzünden neredeyse annelerini kaybediyordu. Tembelliğe yenik düşmemek ve gerekli olan her şeyi yapmak gerekir, aksi takdirde çok daha fazla zaman alan ve içinden çıkılmaz sorunlar çıkabilir.

"Maşa artık tembel değil" (1978, Soyuzmultfilm)

Arsa:

Masha kızı, "ellerinin ve ayaklarının metresi olmadığı" gerçeğine atıfta bulunarak büyükannesine yardım etmek istemedi. Büyükannenin kendisi fırına gitti ve makineler kolları ve bacakları bunun için harikalar yaratmaya başladı: onu hardal ve yaban turpu karışımıyla beslediler, sokağa çıkardılar, dachshund'u maviye boyamak zorunda kaldılar, elmadan iki elma aldılar. yaşlı adam, bir dizi fantastik akrobatik gösteri yapın, otobüse atlayın … "Kurbanlar" - daksundlu bir çocuk ve elmalı bir büyükbaba - fırında büyükanneyi durdurur ve ne olduğunu anlatır.

Bu arada alacakaranlık derinleşti, otobüs Masha'yı ormana getirdi. Şaşkın sürücü, çalılığa kaçan kızı durdurmaya çalışır, ancak ayakları onu daha da ileri taşır. Sonunda, bitkin kız açıklığa düşer ve dileğini güvenle söyler: "Tekrar ellerimin ve ayaklarımın metresi olmak istiyorum." Gökyüzünde kayan bir yıldız onun dileğini yerine getirir.

Mutlu Masha'ya iki ışık yaklaşıyor, onun bir kurt olduğundan şüpheleniyor. Korku içinde, kız "en uzun ağaca tırmanmak" için ellerinden ve ayaklarından yardım ister ve ustaca on metre kadar dik bir gövdeye tırmanır. Ancak ışıklar, büyükanne tarafından yönetilen “kurbanların” onu aradığı fenerlerdir. Masha da ustaca iner. Büyükannesini kucaklayan Masha, "artık tembel bir insan olmadığını" ilan eder.

Çocuklarda bu çizgi filmin yardımıyla şunları oluşturabilirsiniz:

• ayrıca tembelliğin olumsuz bir vizyonu, bir kişiyi kendi üzerindeki güçten mahrum bıraktığı anlayışı (Masha'nın bacakları ve kolları tembel olmaya başladığında ona itaat etmeyi bırakır),
• bir kişinin kendisinin ve eylemlerinin efendisi olması gerektiğini anlamak.

Tartışma sorularına örnekler:

• Büyükanne Masha'dan ne yapmasını istiyor? (fırıncıya git ve bardakları yıka)
• Maşa ne cevap verir? (Bacaklarının ve kollarının kendi kendine yaşadığını ve anneannesinin istediğini yapmak istemediğini söyleyerek büyükanneyi aldatır)
• Masha'ya ne oluyor? (bacakları ve kolları gerçekten ona itaat etmeyi bırakır ve kendi başlarına yaşamaya başlar)
• Masha'nın kolları ve bacakları ne zaman ona itaat etmeye başlar? (Masha nihayet ellerinin ve ayaklarının metresi olmak istediğini ve artık tembel olmayacağını söylediğinde)

Çözüm: Tembellik, bir kişinin Masha örneğini izleyerek sorunlara ve kafa karışıklığına yol açan elleri ve ayaklarıyla kendisinin efendisi olmayı ve kendini kontrol etmeyi reddetmesidir. Tembellikten kurtulmak için kendinize, kendinizin kontrolünün sizde olduğunu söylemeniz gerekir - ve bu nedenle, gerekli tüm şeyleri yapabilirsiniz.