Bir çocuğa görüşlerini savunmayı nasıl öğretirim?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Utangaç bir çocuğun gerçekten özgürleşmesi için ona kendi fikrini savunmayı öğretin. Ve dışarıda, evden uzakta bir yerde değil, her şeyden önce burada, dairenizde, sizinle sohbetlerde ve anlaşmazlıklarda. Tabii ki, kabalık ve kabalık olmadan, ama siz de anlaşmazlıklara düştüğünüzde aşırıya kaçmayın.

2 ila 5 yaş arası çocuklar

Öğrenebileceğiniz ilginç bir test var. sahipsenin küçüğün olsun çocuğun kendi fikri … Davranışlarında bağımsız mı yoksa kolayca önerilebilir mi?

Masada birkaç çocuk oturuyor. Masanın ortasına bir tabak yulaf lapası yerleştirilir. Tuz serpilmiş bir alan hariç, bütün yulaf lapası şeker serpilir. Bir yetişkin sırayla her çocuğa yulaf lapasını tattırır (herkesin kendi kaşığı olması gerektiğini unutmayın) ve şu soruyu sorar: “Yulaf lapası lezzetli mi? Tatlı? . Herkese bir kaşık dolusu tatlı yulaf lapası verilir ve sonuncusu (denek) lezzetli yulaf lapası değil tuzludur. Çocuk önerilebilirse, o zaman herkes gibi yulaf lapasının tatlı olduğunu söyleyecektir.

Ancak, beklentilerinizi karşılamadıysa, çocuğunuzu suçlamak için acele etmeyin ve hatta daha fazla utandırmayın. Bir çocuk için “herkes gibi olmak” çok önemlidir. Çocuk, öğrenilmesi gereken kural ve normlara sahip bir toplumda yaşamayı öğrenir.

Kendi fikrin var mı yoksa ilham alıyor musun? Etrafınızdaki 50 kişi mavi yeşildir derse nasıl cevap verirsiniz?

İlkokul çocukları

Bu dönemde çocuklar çoğunlukla kolektivisttir. Bir sınıfın veya arkadaş grubunun fikrini kendi fikirlerinin üzerine koyarlar. Ve eğer çocuk "kötü bir şirkete" girerse… Konuşmanız ve çocuğu bu tür durumlara hazırlamanız gerekir. Konuşma, çocuğun gözünde otoritesi olan bir kişi tarafından yapılmalıdır:

"Senden kaç kez kötü bir şey yapman istendi? Belki de cesaretlendirildiniz: "Haydi, korkma!" Ya da “Bunda bir mahzur yok, tam tersine eğlenceli olacak” dediler. Ne yaptın? Vazgeçti ve seni zorlayanları yaptın mı ya da akıl dirayeti gösterdin ve iknaya yenilmedin mi?

Birinin sizi hap yemeye davet ettiğini hayal edin. Sizi daha eğlenceli hale getireceği ve kendinizi harika hissedeceğiniz söylenecek. Ama uyuşturucu olabilir. Onlardan ciddi şekilde hastalanabilir ve hatta ölebilirsiniz. Ya da uyuşturucu da içeren bir sigara ikram edip, "Sigara içelim, korkma!" diyebilirler. Ne yapacaksın?

Hayatını tehlikeye atmak akıllıca mı? Sana kötü bir şey yaptırmaya çalışan kimseyi dinleme!

Herkes yaptığında doğru olanı yapmak kolaydır. Ancak başkaları sizi kötü şeyler yapmaya zorladığında, bu gerçek bir sınav olabilir.

Başkaları sizi nasıl ikna ederse etsin, ilkelerinize aykırı davranmayın. Fikrini al, seni seven insanlara danış." Çocuğunuza deneyleri anlatın ve aşağıda açıklanan ve gösterilen videoları gösterin. "Herkesi memnun edemezsiniz" diye anlamalıdır.

yetişkinler

İnsanlar, kendi algılarını ve görüşlerini, çevrelerindekilerin görüş ve algılarıyla kontrol etme eğilimindedir. Bu bilinçsizce gerçekleşir. Yanlış yapmaktan korktuğumuz için başkalarının onayını ararız.

Psikologlar bir deney yaptılar. Birkaç kişiden, bir kişinin fotoğrafına bakarak bir "psikolojik portre" tanımlaması istendi. Bazılarına tehlikeli bir suçluyla karşı karşıya oldukları söylendi, bazılarına da büyük bir bilim adamı olduğu söylendi. Sonuç olarak, tüm denekler, kendilerine verilen tutuma bağlı olarak bir suçlu veya pilotta bulunan nitelikleri adlandırdı. Ne görmek istiyorsak onu görüyoruz. Beynimizin analiz edilen nesne veya olay hakkında hangi bilgilere sahip olduğuna bağlı olarak. Ve bunun kendi düşüncemiz olduğundan eminiz.

Bir çocuğa fikir sahibi olmayı öğretmek mümkün mü?

Elbette yapabilirsin ve yapmalısın! Ana şey sabırlı olmak ve zaman bulmaktır (ki bu genellikle eksiktir). İşin sırrı basit - bırakın çocuğunuzun kendisi düşünsün ve bağımsız kararlar versin. Dikkatlice yönlendirin, tutamağından tutmayın. Çocuk kendisinin karar verebileceği bir soru sorarsa, cevabı erteleyin. Ardından yönlendirici sorularla bir ipucu verin. "Anne, şapkam nerede?" "Onu en son nerede gördün? Ne zaman giydin? Kirli çamaşırların olduğu sepete atamaz mısın?” vb. Çocuğunuz için bir örneksiniz. Bunu her zaman aklınızda bulundurun ve fikriniz olsun.

Bir çocuğa kendi fikrini savunmayı öğretmek için önce bu görüşe ilgi duymalısınız. Nasıl olur? Onunla esas olarak emirler ve talimatlar şeklinde iletişim kurarlar: “Ellerini yıka, akşam yemeğine git, oyuncakları koy, yat. Çizgi film izlerken televizyonu kapatmanız gerekir. Çıkarılan giysiler yere saçılmadan bir sandalyeye asılır." Ve ölçülemez derecede daha az sıklıkta ifadeler: "Bugün akşam yemeği için ne pişirmelisiniz: mantarlı patates veya pilav?" Ve bazen kulağa gelseler bile, cevap: "Çırpılmış yumurta", rutinden çıkar. Haşlanmış yumurtaya ne dersin? Sabah yiyorlar! Ve başlar …

Peki, "Neden düşünüyorsun?.." gibi sorular için söylenecek bir şey yok. "Neden" sözcüğü genellikle kulağa tamamen farklı bir bağlamda gelir. ("Neden böyle davranıyorsun?"

Size küçük bir test öneriyorum: 2-3 gün boyunca bir defterle evi dolaşın ve çocuğunuza talimat verirken bir kağıda, diğerinde onun fikriyle ilgilendiğinizde bir onay işareti koyun. Sonucun sizi etkileyeceğini düşünüyorum.

1. "NICE DOUBLE" (4-7 yaş arası çocuklar için)

Sunucu, çocuklarla, biri hariç, kendi hareketlerini yaptıkları, ayrıca önceden belirlenmiş bir jest (örneğin, zıpladığında oturmaları gerekecek) hariç tüm hareketlerini tekrarladıkları konusunda hemfikirdir. Hata yapan herkes oyundan çıkar.

6-7 yaş arası çocuklarla, öncelikle tekrarlanamayan hareketlerin sayısını artırabilir ve ikinci olarak bunları kişiselleştirebilirsiniz. Her çocuk farklı bir şey yapmak zorunda kalacak. Yani, yalnızca sunum yapan kişinin önerisine değil, aynı zamanda diğer oyuncuların etkisine de yenik düşmeme hedefine sahip olacaktır. Ve gerçekten utangaç çocukların çok kolay telkin edilebildiği göz önüne alındığında, bu o kadar kolay değil.

2. "AYNADAKİ YANSIMA" (7-10 yaş arası çocuklar için)

Kurallar önceki oyuna göre daha da basit görünüyor:

sunucunun hareketlerini tekrarlayın - ve hepsi bu. Ama aynada onun dublörünü canlandırın. Kim hata yaparsa oyundan çıkar. Ancak, bu oyunun görünen basitliğine rağmen, kazanmak kolay değil. Örneğin, lider sağa eğilirken sola eğilmek gibi, çocukların gerektiğinde kafaları karışabilir. Bu nedenle, görevlerin kademeli olarak karmaşık hale getirilmesi gerekir. İlk başta, tamamen kopyalanan hareketlerin zihinsel ayarlama gerektiren hareketlere oranı yaklaşık 7: 1 olmalıdır. Örneğin: oturdular, doğruldular, zıpladılar, öne eğildiler, doğruldular, parmak uçlarında kalktılar, düştüler, SAĞ ellerini kaldırdılar ("yansıma" solu kaldırır). O zaman azaltılmalıdır. Ama unutmayın ki en zor şey oranın 1:7 olduğu zaman değil, "ayna" ve "aynasız" hareketlerin dönüşümlü olduğu zamandır. (1: 1 veya 2: 1).

3. "GEÇ AYNA" (8-14 yaş arası çocuklar için)

Oyuncular daire şeklinde otururlar. Aynanın karşısına geçtiklerini hayal etmeleri gerekiyor. Bir hareket yaptık, bir an durduk, aynaya baktık. Başka bir hareket bir duraklamadır, üçüncü bir duraklamadır. Soldaki komşu, liderin hareketini tekrar etmelidir, ancak yalnızca ikinci harekete başladığında. Soldan üçüncüsü de bunu tekrarlayacaktır, ancak zaten iki adım gecikmeyle (yani sağ komşusu liderin ikinci hareketini yeniden oluşturmaya başladığında ve lider üçüncü hareketi kendisi yapacaktır). Böylece son oyuncunun önceki birçok hareketi aklında tutması gerekecek, bu nedenle 8-9 yaş arası çocuklar büyük bir kompozisyonda oynamamalı, böyle bir yük yapamazlar.

4."TİP TİPİ" (6-14 yaş arası çocuklar için)

Yetişkin bir sunucu, alfabenin harflerini çocuklar arasında dağıtır. Sonra sunucu bir kelime söyler ve oyuncular bunu bir "daktiloya" "yazdırır": önce ilk "mektup" ellerini çırpar, sonra ikincisi vb. Çocuklar küçükse ve çok azı varsa, dağıtmayın. birkaç harf dışında hepsini ve kısa kelimelerde bir araya getirin.

5. "GÜÇLÜ Eşek" (4-5 yaş arası çocuklar için)

Gerçekten utangaç çocuklar uysaldır. Ebeveynler, inatçılıklarından ve olumsuzluklarından neredeyse hiç şikayet etmezler. Farklı türden bir çocuk, kendisine baskı yapıldığında isyan etmeye başlar. Ve "görünmez" olan, ebeveynleri tarafından üzerlerine uygulanan baskının gücü genellikle diğer ailelerden daha büyük olmasına rağmen, kalıcıdır.

Bu nedenle gerçekten utangaç bir çocuğun en azından oyunda inatçı olmasında fayda var. Korkmayın, kötü alışkanlıklar edinmeyecek, sadece biraz daha gevşeyecektir. Üstelik arsaya göre, eşek kendini komik ve gülünç durumlarda bulacaktır. Oyun bir ekranda oynanır. Her şey eşeğin sahibine itaat etme isteksizliği etrafında dönmelidir. Burada çarşıdan yüklenmiş olarak gelir ve yolun yarısında daha ileri gitmeyi reddederek yatar. Burada iştah açıcı bir diken gördü ve sahibinin ikna edilmesine boyun eğmeden ona doğru koşuyor. Ve sonra bağırmak gerektiğinde susar ve tam tersi, susmak gerektiğinde bağırır vb. Çocuğun fikrini sorun (ancak oyunun en başında değil, biraz sonra), eşeğin kibar bir sahibi olup olmadığını, eşeği çeşitli görevlerle çok fazla yükleyip yüklemediğini sorun. Belki eşek yorulur ve bu nedenle inatçıdır? Oynarken rolleri değiştirin.

6. "Kız-anneler" (5-8 yaş arası çocuklar için)

Utangaç bir kızın, kızı rolünü oynayacak olan annesiyle oynaması yararlıdır. Ve bu durumda anne oyunun sorumlusu olmamalıdır. Görevi tam tersi: kızının iradesine tamamen boyun eğmek, oyuna olağan aile ilişkileri klişelerini sokmamaya çalışmak. Sizi önceden uyarıyorum, bu kolay bir iş değil. Öyleyse ikinize de dikkat edin!

7. "KİMİN DAHA FAZLA HUSUSLARI VAR?" (7-14 yaş arası çocuklar için)

Ev sahibi bir açıklama yapar ve oyuncular bunu onaylar. Argüman olarak ve hayattan bazı örnekler verebilirsiniz. (Bazen çocuklar için daha kolaydır.) Oyuna çok sayıda çocuk katılırsa, utangaç bir çocuk gölgede kalma riskiyle karşı karşıya kalır, bu nedenle üçü birlikte oynamalı, hatta daha da iyisi. Çocuğun zorlandığını fark ederseniz, ona yönlendirici sorularla nezaketle yardım edin.

İfade örnekleri:

- Okumakta fayda var (çünkü …).

- Dövüşmek kötüdür (çünkü …).

- Dersleri hızlı yapmak daha iyidir.

- Az sayıda arkadaştansa çok arkadaşa sahip olmak daha iyidir.

- Bir köpeğin olması harika!

- Beş, dörtten iyidir.

8. "NASIL SÖYLENİR …" (10-14 yaş arası çocuklar için)

Bu sefer o kadar tartışılmaz ifadeler seçilmedi ve oyuncular sadece onları onaylamakla kalmayacak, aynı zamanda onları çürütmek zorunda kalacaklar. Örneğin:

- Çok paraya sahip olmak iyidir (birisi muhtemelen hırsızlardan ve mafyadan bahsedecektir ve özellikle okumayı seven daha büyük bir çocuk, muhtemelen edebiyatta oldukça yaygın olan zengin insanların deneyimlerinin nedenini hatırlayacaktır, şüphelenerek diğerleri onu değil, sadece başkentini seviyorlar).

- Kazanmak her zaman iyidir.

- Size yorum yaptıklarında, bu hoş değil.

- Evde tek başına oturmak sıkıcıdır.

- Yetişkinler her zaman haklıdır.

- Televizyon izlemek zararlıdır.

9. "UYKU SPORCUSU" (10-14 yaş arası çocuklar için)

Daha büyük çocuklarla, "Kimin daha fazla nedeni var?" Oyununu karmaşıklaştırmaya çalışabilirsiniz. ve yukarıdaki (ve benzeri) ifadelere karşı argümanlar bulmaya çalışın.

Örneğin, “Okumak faydalıdır” ifadesi, şiddetli miyopisi olan insanlar için bir aksiyom olarak algılanmayacaktır (ve hatta hangi kitapların okunacağına ve hatta saatin kaç olduğuna bağlı olarak - sabah birde okumak, çocuk yarardan çok zarar verir!).

Kavga etmek elbette kötüdür, ancak size veya arkadaşınıza zarar veren kişiyle aranız bozulursa, kendinizi iyi hissedeceksiniz. Ve genel olarak, dersleri hızlı bir şekilde bitirmek daha iyidir, ancak eğlenceli bir şekilde yapılırsa, devam edin, bunun öğretmeni memnun etmesi olası değildir. Rusça'da dört, beden eğitiminde beşten daha iyidir. En azından ebeveynlerin ezici çoğunluğunun görüşü budur. Ve köpekle her şey o kadar basit değil …