İngilizler Sovyet eğitim sistemini nasıl uyguluyor?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Yüzyıllar boyunca en iyi olarak kabul edilen ülkenin eğitim sistemindeki işlerin durumu hakkında bir tartışma olmadan Büyük Britanya Parlamentosu'nda ve bir bütün olarak toplumda bir gün geçmiyor ve bugün ciddi şekilde başarısız oluyor. Ne de olsa, İngiltere'de ne yazabilen ne de sayamayan, temel okuryazarlık ve aritmetik bilmeyen çocukların ve gençlerin olduğu artık bir sır değil.

The Economist, Londra'daki yaygın okullar için alışılmadık bir durumu anlatıyor ve anlamaya çalışıyor: Londra'nın yoksul bir bölgesinden gelen basit bir devlet okulu nasıl Birleşik Krallık'taki en başarılı eğitim kurumlarından biri haline geldi?

The Economist şöyle yazıyor: Sovyetler Birliği'nin İngilizce eğitimi üzerindeki etkisi hakkında daha fazla bilgi edinmek için, Parlamento'ya 20 dakikalık yürüme mesafesindeki Londra'nın Lambeth ilçesindeki Hazırlık Okulu'nu ziyaret edin. King's College London Mathematics School (KCLMS) orada, eski bir hamamda, yüksek konutlar arasında kaybolmuş durumda. İçeri girin ve öğrencilerin beyaz tahtalarda matematik problemlerini çözerken nasıl eğlendiklerini göreceksiniz ve masalarda taşları olan satranç tahtaları var. Okulun atmosferi, Londra'nın bir yurt bölgesindeki bir devlet okulundan ziyade Oxford veya Cambridge'deki bir kolejin "tutumlu bir seçeneğidir".

Bu eğitim kurumu, Moskova okulunun modeline göre oluşturulmuştur. Geçen yüzyılın 60'lı yıllarının ortalarından beri 15 yaşında yetenekli öğrencileri kabul eden ve onlara ülkedeki en iyi matematik eğitimini veren A. N. Kolmogorova. 2010-2014 yılları arasında İngiltere Eğitim Bakanı olan Michael Gove, Sovyet modelini İngiliz toprağına "ithal etti" ve üniversitelerde özel matematik kolejleri açtı. O zaman Bakan olarak Gove bir hedef belirledi: Maddi zenginlik düzeyleri ne olursa olsun (ve Londra'daki özel okulların ne kadar pahalı olduğunu biliyoruz) tüm çocukların matematik ve fizikte "Eaton düzeyinde" bilgi edinmelerini sağlamak. Yani aslında Michael Gove, yetenekli çocukların bir kuruş ödemeden uzmanlaşmış matematik okullarında eğitim görmelerine izin verilen Sovyet sistemini hesaplıyordu.

Ancak habere göre sadece iki üniversite yanıt verdi ve bu tür kolejleri açtı. KCLMS ve Exeter Üniversitesi tarafından 2014 yılında kurulan Exeter Matematik Okulu. Ve bu yıl 23 Ocak'ta İngiliz hükümeti bu tür eğitim kurumlarının sayısını artırma gereğini duyurdu. Bakanlar Kurulu ülke çapında yeni matematik okulları açmayı planlayan bir "endüstriyel strateji" programını benimsediği için bu mantıklı bir adımdı. Söylentiye göre, bir dizi üniversite bu projeye katılmak için başlangıçtaki isteksizliklerini zaten gözden geçirdi.

The Economist, Birleşik Krallık için yetenekli çocuklara nasıl öğretileceğinin hassas bir konu olduğunu kabul ediyor. Son zamanlarda, Başbakan Theresa May, öğrencilerini 11 yaşında akademik performanslarına göre seçen yeni gramer okulları açma yasağını kaldırmayı düşündüğünü açıkladı. Bazıları dilbilgisi okulları fikrini aktif olarak desteklerken, diğerleri şiddetle karşı çıkıyor. Şu anki Eğitim Bakanı Justine Greening'in bile bu tür okulları iade etme planları konusunda özel olarak şüpheci olduğu söyleniyor.

Ancak makale, King's College London'daki (KCLMS) bu matematik okulunun çocukların seçiminde son derece seçici olduğunu belirtiyor. İçinde çalışmak için başvuran bir başvuru sahibi, 16 yaşında okul çocukları tarafından alınan GCSE sınavlarında matematikte en yüksek puana ("A *") sahip olmalıdır. Yine de Economist, tüm bunlara rağmen, bu kolejlerin, görevdeki Başbakan Theresa May'in umursadığı aynı gramer okullarından daha az "toplumsal olarak bölücü" olabileceğini söylüyor.

The Economist'in argümanı, ilk olarak, 16 yaşında en iyi performans gösteren öğrencileri taramanın her yerde olduğu ve 11 yaşındakileri test etmekten daha güvenilir olduğu yönünde. İkincisi ve çok daha önemlisi, KCLMS düşük gelirli ailelerden gelen öğrencileri işe almada çoğu dilbilgisi okulundan daha iyidir. İşe alım sürecinde, yoksul bölgelerdeki düşük profilli okullardan ve ebeveynlerin kural olarak daha yüksek bir eğitime sahip olmadığı ve hatta çocuklarının yemeklerini bile ödeyemediği yoksul ailelerden gelen çocuklar tercih edilir. Ancak KCLMS öğrencilerinin %14'ü okulda ücretsiz yemek yeme hakkına sahiptir, yani resmi olarak yoksul olarak sınıflandırılırlar. Aynı zamanda, dilbilgisi okullarında, yoksul ailelerin çocuklarının sadece %3'ünden daha azı ücretsiz yemek alma fırsatına sahip oluyor.

İngiltere'deki eğitim uzmanları da alarm veriyor çünkü gramer okuluna giriş sınavında başarısız olan çocukların kaderi çok zor. Bu çocuklar gelecekte daha da kötü öğreniyor, çünkü kısmen iddiaya göre “itibarlarını zedelediler” ve “kaybedenler” ve “işlevsiz” damgası aldılar. Aynı zamanda, bir öğrenci üniversiteye hazırlık sınavında başarısız olursa, bu onun üzerinde pek "sosyal bir damga" bırakmaz. Bu bağlamda, KCLMS gibi kurumların en yetenekli çocukları "yetiştirmesine" ve desteklemesine ve aynı zamanda sınavı geçemeyenleri yok etmemesine, ezmemesine izin vereceğine dair bir görüş var.

İstatistikler, bu "Sovyet" okul modelinin etkinliğini göstermektedir. Bu okulda okuma fırsatı bulan adamlar büyük başarı elde ediyor: KCLMS'nin mezuniyet sınıfındaki 61 öğrenciden 14'ü şimdiden Oxford veya Cambridge'e davetiye aldı. 2016 yılında tüm öğrenciler 18 yaşında girilen A-level sınavında en yüksek notu "A*" veya bir sonraki "A" notunu almıştır. Öğrencilerin puanları, benzer GCSE puanlarına sahip akranlarından her konuda ortalama 0,7 puan daha yüksektir.

Okul Müdürü Dan Abramson, bu bulguları öğretmenlerin kendi konularıyla ilgili derin bir bilgiye sahip olma ihtiyacına bağlıyor - sonuçta dersler okul müfredatının çok ötesine geçebilir. Küçük bir grup öğretmen, öğrenme sürecinin nasıl iyileştirileceğini anlamak için büyük miktarda bilgiyi işlemek ve birçok derse katılmak için uzun saatler harcar. Program, öğrencilerin üniversiteye kabul için hazırlanabilmeleri için King's College London'dan bilim adamları ile işbirliği içinde geliştirilmektedir. Lisansüstü öğrenciler, birinci sınıf öğrencileri için mentor olarak hareket eder. En parlaklar için ders dışı etkinlikler, Queen's University London matematik profesörü emeklilerinden biri tarafından öğretilir.

The Economist, bir okulun başarısının aynı zamanda kültürü tarafından da belirlendiğini yazıyor. Hükümet İletişim Genel Merkezi (GCHQ), Birleşik Krallık'ın elektronik istihbarat teşkilatı veya Google'ın DeepMind Yapay Zeka Şirketi gibi kuruluşlardan konuk öğretim görevlileri, akademisyenlerin dış dünyayla bağlantı kurmalarına yardımcı oluyorlar.

Eğitim yöntemleri de dahil olmak üzere dünyanın en iyilerini toplamaya çalışan İngilizlere saygı duymalıyız. Ve ülkemiz, Rusya, olağanüstü bilimsel başarılarıyla, onların özel ilgi alanındadır.