Çocuklar finansal sistemi raflara nasıl koyuyor?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Sosyal bilgiler öğretmeni çocuklardan iş planı hazırlamalarını istedi, peki girişimciliğin konusu nedir, okul içi işletme konusunda yaratıcı olmalarına izin verin. Okul devletin bir modelidir. Ve beşinci sınıf öğrencileri ev ödevlerini her zamankinden daha hevesli bir şekilde aldılar. Ve şimdi - bir ders, sunumlar.

Yaşına göre değil, iri yapılı mükemmel öğrenci, yemek bitkisini nasıl düzenleyeceğini ayrıntılı olarak ortaya koydu. Çevik kızıl saçlı çocuk, okul ulaşım sisteminin dönüşümü için harika beklentileri özetledi: asansörler, yürüyen merdivenler ve çekçekler var. Çılgın bir BT uzmanı gibi olmayan kasvetli, düzenli bir adam, okul bilgisayar ağına dayalı otomasyon sistemi, erişim kontrolü, muhasebe ve kontrol hakkında harika bir rapor hazırladı. Canlı neşeli, tüm öğretmenler, okul çocukları ve hatta ihracat için ayakkabı üretimi hakkında konuştu.

Ve şimdi, açık yüzlü ve nazik gözlü, zayıf, mütevazı bir kız tahtaya çıkıyor.

“Hepiniz,” diyor sınıf arkadaşlarına, “iş planlarınıza“bankadan kredi alacağım”sözleriyle başladınız. Bu yüzden bir banka açıyorum.

Saflarda ölçülü bir hayranlık ve kıskançlık uğultusu yuvarlandı: Kendin bitirmeyi nasıl başardın?

- Aşağıdaki şartlara sahibim, - Kız devam ediyor, - Herkes yılda %20 oranında istediği miktarı alabilir.

- Herkesten? Ve bir milyon mümkün, - okul masasının arkasında uyuklayan, kabadayı ve tekrarlayan bir yıl olan tipik Küçük Johnny, kafasını kustu.

- En az bir milyar. En az yüz milyar. Ancak unutmayın - yıl sonunda bu paranın faiziyle birlikte geri ödenmesi gerekecek. Kim vermezse malla alırım.

- Cho, bütün işi elinden alacak mısın? - şişman mükemmel öğrenci kızgındı, yanakları kızardı.

- Tabii ki değil! Sadece eksik kısmı alacağım, daha fazlasını değil.

- Normal koşullar. Mükemmel olanlar bile, - BT uzmanı, hesap makinesinden dikkatlice bakarak, - katılıyorum.

Herkes arkasından başını salladı - herkes böyle nazik ve cömert bir bankayı severdi.

- Pekala, - sessiz "bankacı" devam etti - yılın başında bir dağ para vereceğim. Ama ne kadar verirsem vereyim, paranın %100'ü okul işlerinin %100'ünü kapsıyor. Ve yılın sonunda, verilen paranın% 120'sini iade etmeyi talep edeceğim. Dağ ve artı dağın beşte biri. Ve elinizde - sadece yukarıdan talep ettiğim% 20'lik bir dağ doğada mevcut değil. Bu, yıl sonuna kadar okulun %20'sini alacağım anlamına geliyor.

Bir yıl boyunca birisi paranın %120'sini, birisi ve %400'ünü toplayabilecek. Ancak bu, diğerinin geri ödeme için gerekli olan borcun yarısına bile sahip olmayacağı anlamına gelir. Ama önemli değil. Her halükarda, kredi almayı kabul eder etmez okulun %20'sini bana vermiş olman önemli.

Gelecek yıl -% 20 daha. Vb. Onuncu sınıfta okulun tek sahibi ben olacağım. Bugün refah, iş, başarı, gelişme hayal ediyorsunuz. Ve onuncu sınıfta benim kölem olacaksınız ve kimin yaşayıp kimin açlıktan öleceğine ben karar vereceğim.

Sınıf sessiz. Öğretmen, kafası karışmış, çarpık çizgili gözlerini çırptı. Birisi, cep telefonunu çantasında inanılmaz derecede yüksek sesle titriyordu.

- Nafig böyle bir banka, - ikinci yıl Vovochka ilk kez hayata geçti, - bankasız da yapabiliriz.

- Aynen öyle! - Ayakkabı işinin neşesi umutla aydınlandı, - Bankasız ve parasız idare edeceğiz, mal ve hizmetlerimizi birbirimizle takas edeceğiz.

- Ve dondurmayı nasıl ödeyeceksiniz, - "bankacı" içtenlikle şaşırdı, - topuğu bottan koparıp geri verecek misiniz? Peki işçilerle ne ödeyeceksiniz? Spor ayakkabı? Böylece çalışmak için zamanları olmayacak - günlerini reçelli bir topuz almak için spor ayakkabıya ihtiyacı olan fırıncıyı arayarak geçirecekler. Bak, Dasha'ya sor, - "bankacı" mükemmel bir kamu ikramı öğrencisine başını salladı, - spor ayakkabılarla ödeme kabul etmeyi kabul ediyor.

- Ve birbirimize makbuz yazacağız! - bir BT uzmanı vardı.

“Bu iyi bir fikir,” “bankacı” anlaşarak başını salladı, “ve üç gün içinde herkesin şöyle bir yığın notu olacak:“Kolya'ya bir sandalye verdim”,“Vasya beni yürüyen merdivene bindirdi”“Anya'nın spor ayakkabılarını aldı”… Ne olmuş yani? Tüm bunlarla daha sonra nasıl başa çıkılır?

Sınıf yine sessizdi. Solgun renkli öğretmen, dalgın bakışlarla, bazen kasvetli sınıfa, bazen de nazik gözlerle sakin ve tatlı konuşmacıya, gergin bir şekilde bileğindeki bileziği büktü.

- Bu, - Küçük Johnny aniden ayağa kalktı, bir sandalyeye çarptı, - Ivanova, ama okul sana ait olacak mı?

"Elbette," kız omuz silkti. İlköğretim.

- Sonra bu … - Küçük Johnny burnunu çekti, yumruğunun eklemlerindeki karakteristik nasırlarla oynadı ve kelimeleri bulmaya çalıştı, - Ivanova, beni işe götür. Biri borçları için borcundan vazgeçmezse, yardım edeceğim. Ha? Ve çok fazla ihtiyacım yok. Bana bilgisayar dersini ver (BT uzmanı sarsıldı, ama hiçbir şey söylemedi), oraya bir oyun alanı yapacağım.

- Pekala, - "bankacı" hemen kabul etti, - bir kolluk kuvveti olacaksın.

- Hayır, - Vovochka mırıldandı, - hadi yeniden adlandıralım … "Spetsnaz" olsun!

"Bankacı" bir kez daha başını salladı ve hiç de neşeli olmayan atlı karıncaya döndü:

- Anechka, zaten kaybedeceğin ayakkabı işini neden yapman gerekiyor? Kaybetmek değil kazanmak istiyorsun, değil mi? Bu yüzden sana okulun %10'unu vereceğim.

- Ne yapmalıyım? - Anya, başka bir yakalama hissederek dikkatli bir şekilde sordu.

- Görüyorsun ya, gerçekten çalışmak istemiyorum. Bu yüzden benim için çalışacaksın. Bütün bu yaygara - parayı hesaba katmak, basmak … Ya yılın ortasında biri başka bir kredi almak isterse? Bu yüzden sana parayı yılda %20 olarak vereceğim. Ve bunları %22 oranında dağıtacaksınız. Senin payın benim %10'um, her şey mübah.

- % 22'de pes edemez miyim, ama … Ne kadar istiyorum? - neşeyle neşeli.

- Kesinlikle. Ancak okulun sizin olacağını düşünmeyin. Yani, %33'te para verirseniz ve üç yıl içinde okul sizinmiş gibi görünür. Ancak siz benden %20 oranında para aldınız ki bu da hatırladığınız gibi doğada yok. Ve okul beş yıl sonra hâlâ benim olacak. Ve sana %10'unu vereceğim ve sen kendin almayacaksın. Anlama? ben hostesim

- Nafig böyle bir metres, - mükemmel öğrenci, dolgun yanaklarından guruldadı ve hemen Vovochka'dan güçlü bir tokat aldı.

"MaryPalna", "bankacı", yarı bilinçli bir halde barışçıl bir şekilde yeşile dönen öğretmene döndü, "ve üzülmüyorsun. Sana büyük bir maaş vereceğim. Herkese sadece böyle olması gerektiğini, başka türlü olamayacağını öğretiyorsun. Çocuklara, çok çalışırsanız başarıya ulaşabileceğinizi ve zengin olabileceğinizi söyleyin. Görüyorsun, ne kadar çok çalışırlarsa o kadar hızlı zengin olacağım. Ve öğrencilerin beynini ne kadar iyi yıkarsan sana o kadar fazla ödeyeceğim. Apaçık?

Öğretmenin gözlerinde bir bilinç ve umut kıvılcımı parladı, genellikle beşinci sınıf öğrencisine bağlılıkla bakarak sığ bir şekilde başını salladı.

Hayat kurtaran zil çaldı

Konuyla ilgili materyaller: Bedava para - bankacılık köleliğinden kurtuluşun bir çeşidi