19. yüzyıl okulu 21. yüzyıl öğrencilerine ne veriyor?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Modern eğitim sistemi, çocukları %80'i el emeği ile on dokuzuncu yüzyılın sosyal makinesine göre sosyalleştirir. Bu mekanizmanın neredeyse tamamen çökmesine rağmen, insanlardan çarklar çıkarmaya devam ediyor.

1786 Alman şehri Braunschweig. Yerel okulda aritmetik dersi var. Buettner adında bir matematik öğretmeni, çocuklara sonraki yarım saat, hatta bir saat boyunca onları meşgul edecek bir görev verir. Çocuklardan 1'den 100'e kadar olan sayıları toplamalarını ister. Sonuç alınınca küçük bir tahtaya yazıp öğretmene verilmelidir.

Büttner masasına gitti. Ama şimdi, kelimenin tam anlamıyla iki dakika sonra, sınıfa yeni gelen 9 yaşındaki Karl Friedrich Gauss, seyircilerin ortasında ayağa kalkar ve tahtasını öğretmene getirir. Ve bu rakamın kenarında - 5050.

- Bu ne? Buettner soruyor.

- Cevap ver öğretmenim - diyor çocuk.

Öğretmenin kendisinin doğru cevabı bilmediğini söylemeliyim. Buettner, sınıfı meşgul etmek için anında bir problem buldu. Böyle bir görevin 1-2 dakikada tamamlanabileceğine inanamıyordu. Öğretmen kendi kendine saymaya başladı. Buettner, 9 yaşındaki Karl'dan çok daha uzun sürdü. Toplam 5050.

- Nasıl yani? - öğretmen şaşırır.

"Çok basit," diye yanıtladı Karl. - 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 … + 57, vb. sıradaki tüm sayıları toplarsınız. Uç sayıları özetlemeye karar verdim. 1 + 100 nedir?

- 101 - öğretmen cevaplar.

- Ve 2 + 99?

- 101

- 3+98?

- 101

- 4+97?

- 101

- 5+96?

- 101!

- Peki, 50 çift aynı sonucu veriyorsa - 101, 50 ile 101'i çarpmanız yeterlidir ve 5050 elde edersiniz.

O anda Buettner onun bir dahi olduğunu anladı. Hayır, Karl sorunu herkesten ve hatta bir öğretmenden daha hızlı çözdüğü için değil. Çünkü dahiler herkes gibi düşünmez. Deha, çevrenin onu sıkıştırmaya çalıştığı kalıplardan özgürdür. Alexander Puşkin neden "deha paradoksların dostudur" diye düşündü? Çünkü kendisi, Rusya'nın sözde ilk kamçılanmamış neslinden bir dahiydi. Dahiler her şeyden önce içsel özgürlüğün bir ürünüdür.

Karl Frederick Gauss, geometri, cebir, astronomi, jeodezi, mekanik vb. alanlarda devrim yaratan büyük bir Alman bilim adamı oldu. 1855'te 77 yaşında öldüğünde mezar taşına "Karl Friedrich Gauss - matematikçilerin kralı" kazınmıştı.

Ama şimdi konuşma bir dahinin nasıl yetiştirileceğiyle ilgili değil. Ve modern okul onu öldürmek için her şeyi yapıyor. İşte çocukları hamuru gibi rahat bir insan kitlesi yapan bu tür 10 eylemin bir derecesi. Eh, kalıplamayanlar - bunlar kırılır.

Bu reyting 11 yaşındaki Timofey Drogin tarafından yazılmıştır.

10 puan, modern okul eğitimi nasıl öldürüyor ve bu konuda ne yapmalıyız.

1

Okula ilk geldiğinizde size korku aşılamaya çalışırlar. Bunlardan biri de öğretmen korkusudur.

2

İlk korkudan sonra değerlendirme korkusu gelişir. Ve sonra okul müdürü anne baba tarafından cezalandırılma korkusu. Okulda kim olduğunuza bakmazlar, sizi sadece notlarınıza göre yargılarlar.

3

Bir diğer korku da hata yapma korkusudur. Okul, yanlış yapabileceğinizi ve olması gerektiğini öğretmez, çünkü bir şeyler öğrenmenin tek yolu budur.

4

Başka bir neden, sınıf arkadaşlarının alay konusu. Ve çoğu zaman, sınıf arkadaşları kadar iyi yapamadıklarını söyleyerek çocuklarla dalga geçen öğretmenlerin hatasıdır. Onlar için değerlendirme öğrenciden daha önemlidir. Çocukların yaratıcılık kulübüne gittim, boncuk dokumayı, hamurdan heykel yapmayı, deriden bilezik yapmayı ve çok daha fazlasını öğrendim. Ve çevremden bir öğretmen ustalık dersi vermek için okuluma geldiğinde ve başarılarımdan bahsettiğinde, baş öğretmen şaşırdı: “Timofey? Bu olamaz!"

5

Sınıfta verilen bu testler inanılmaz derecede aptalca çünkü cevaplarının bir çeşidi yok. Bir çocuk, iyi bir not almak için önerilenlerden bir cevap tahmin etmeye çalışır, ancak yazamayacağına dair kendi görüşüne sahip olabilir. Herkesin dünyanın bütün başkentlerini, Taras Şevçenko'nun yazdığı her şeyi, beşin karekökü'nü hatırlayacağı zamanın geleceğini sanmıyorum. Bana öyle geliyor ki, bir kişi bir şeye ilgi duyuyorsa, 10 yıllık okulda bir çocuktan daha fazlasını öğrenecek. Ve eğer başka alanlardan bilgiye ihtiyacı varsa, onu kolayca alabilir.

6

Ev ödevinin çocukların akademik performansını ve eğitimini etkilediğine dair bir kanıt olmadığını okudum. Bir keresinde bana o kadar çok İngilizce ödevi verildi ki, üç saatlik yazıdan sonra kalktım ve boynumu doğrultamadım. Acil servise götürüldüm ve bir hafta boyunca boyunluk takıyordum.

7

Okullar, birinin diğerlerinden farklı olmasını pek sevmez. Öğretmenle başlar, öğrencilere aktarılır ve ömür boyu onlarla kalır.

8

The Beatles'tan John Lennon beş yaşındayken annemin ona hayattaki en önemli şeyin mutlu olmak olduğunu söylediğini okudum. Sonra okula gitti ve orada soruldu: "Hayatta ne olmayı hayal ediyorsun?" Cevap verdi: "Mutlu." Kendisine "Görevi anlamıyorsun" denildi. Buna cevap verdi: "Hayatı anlamıyorsun."

9

Örneğin, bir fizik öğretmeninin materyali kolay ve ilgi çekici bir şekilde anlattığı bir YouTube kanalı izliyorum. Bu tür kaynakları okumak veya bunlara göz atmak düzinelerce sıkıcı dersin yerini alabilir.

10

Okul yetişkinliğe hazırlıktır. Ancak gelirin nasıl korunacağını ve artırılacağını, nasıl elde edileceğini ve genel olarak nasıl kazanılacağını öğretmiyor. Okuldaki ana konunun, birbirimizi anlamamız için öğretilecek bir konu olabileceğine inanıyorum. Sonuçta, iletişim yeteneği en önemli şeydir.

Yaklaşık 10 yıl önce, Birleşik Krallık Hükümet Komitesinde Yaratıcılık, Eğitim ve Ekonomi Ulusal Komisyonu başkanı Sir Ken Robinson, yıllık uluslararası TEDx konferansında şunları söyledi: “Sanayileşmiş ülkelerdeki mevcut eğitim sistemi 19. yüzyılda uygulandı.. El emeğinin %80 olduğu çağın ihtiyaçlarına göre tasarlandı.” Yani, ekonominin küçük vidalı büyük bir kutuya ihtiyacı olduğunda.

- 20. yüzyılın sonlarına doğru, - Robinson, - ekonomide istihdam edilen tüm işgücü rezervlerinin yaklaşık %30'unun üretimde yer aldığını ve 21. yüzyılın başında - %12'sini kaydetti.

Yani, "bir adamın değil robotların çalıştığı" zaman kaçınılmaz bir şekilde yaklaşıyor.

Dünyada entelektüel çalışma, yazılım geliştirme, bilim ve teknolojinin gelişimi ile ilgili işletmeler aktif olarak gelişmektedir. İnsan sermayesi daha pahalı hale geliyor, doğal kaynaklar ucuzluyor. 19. yüzyılın ekonomistleri, örneğin Briton Thomas Malthus, her şeyin tam tersi olacağına inanıyordu. Nüfusun hızlı büyümesiyle birlikte, işgücü rezervleri daha ucuz hale gelecek ve kaynakların (kıtlığı nedeniyle) fiyatları yükselecektir. Thomas yanılmıştı. Dahilere her zamankinden daha fazla ihtiyacımız var, kaynaklara değil. (Tabii ki ikisi de daha iyi olsa da).

Bir programcı veya yazar ne yiyecek? İsrail Cumhurbaşkanı Şimon Peres, bu soruyu nispeten yakın zamanda yanıtladı: “İsrail, 25 yılda tarımsal üretimi 17 kat artırdı. Tarımın %95'i bilim, %5'i iştir."

Kendimizi nerede bulacağımız ve sonumuz olup olmayacağı, dahilerin seri üretimini organize edip edemeyeceğimize bağlıdır. Ve sadece özgür bir ortamda ürerler. Medeniyetin bu ürününden aile ve okul sorumludur.

Bu arada, eski Yunanca okul (scole) kelimesinin tam anlamıyla boş zaman (konuşma yeri) anlamına geldiğini unuttunuz mu?

Helenlerin çocukları okulda dinlendiler, boş zamanlarını geçirdiler, çeşitli fenomenler, tezahürler, bilimler hakkında tartıştılar. Kabul etseler de etmeseler de şu veya bu meselede âlimleri dinlediler. Argümanlar aradılar, sonuçlar çıkardılar, argümanlar ve karşı argümanlar sundular. Yani özgür insanlar gibi eğlendiler.

Antik dünya, Hıristiyanlık öncesi dönemde bile çağdaşlarına felsefe, drama tiyatroları, yüksek edebiyat, matematik, astronomi, tarih, şiir, demokrasi verdi ve nihayetinde yeni bir ortaçağ sonrası medeniyeti - Rönesans kurdu. Rönesans, antik dünyanın yeniden canlanmasıdır. Çünkü okul sadece "defterdeki ince bir tüy" ya da "ikiye dört ekle" değildir.

Ve işte başka bir seçki: Okul etiketinde okuyuculardan en büyük yanıtı alan 10 materyal:

Modern cehalet bir sistem hatasıdır

Defterlerdeki hatalar boşanma oranını nasıl etkiler?

Bir birinci sınıf öğrencisinin ana kitabı 50 yılda nasıl değişti?

İşlevsel cehalet modern toplumun belasıdır

Sovyet öğrencilerin defterleri

Yetişkinlerin %80'i çocuk gibi düşünüyor

Akıllı olanlara artık ihtiyaç yok (video)

Son teslim tarihini sona erdirmek: neden okula ve üniversiteye 15 yıl harcıyorsunuz?

Okul performansını ne belirler?

Kukla fabrikası. Bir okul öğretmeninin itirafları