Klip düşünme, zihnin gelişmesini engeller

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Profesör, Psikoloji Doktoru, FSBI Tüm Rusya Acil Durum ve Radyasyon Tıbbı Merkezi'nin V. I. AM Rusya'nın Nikiforov EMERCOM'u Rada Granovskaya.

- Bugün gençlerin yeni materyalleri farklı bir şekilde algılamaları gerçeğiyle bağlantılı: çok hızlı ve farklı bir hacimde. Örneğin, öğretmenler ve ebeveynler, çocukların ve modern gençliğin kitap okumadığı için inliyor ve ağlıyor. Bu gerçekten de böyle. Birçoğu kitap ihtiyacını görmüyor. Yeni bir algı türüne ve yaşam hızına uyum sağlamak zorunda kalıyorlar. Geçen yüzyılda, bir kişinin etrafındaki değişim oranının 50 kat arttığına inanılıyor. Diğer bilgi işleme yöntemlerinin ortaya çıkması oldukça doğaldır. Ayrıca TV, bilgisayar, internet üzerinden desteklenirler.

Yüksek teknoloji çağında büyüyen çocuklar dünyayı farklı görüyorlar. Algıları tutarlı değil ve metinsel değil. Resmin tamamını görürler ve bilgiyi bir klip gibi algılarlar. Klip düşünme, günümüz gençliğinin karakteristiğidir. Benim kuşağımdan kitaplardan öğrenen insanlar bunun nasıl mümkün olduğunu hayal bile edemezler.

- Örneğin, böyle bir deney yaptık. Çocuk bilgisayar oyunu oynuyor. Periyodik olarak, bir sonraki adım için, yaklaşık üç sayfa metin için talimatlar verilir. Prensip olarak hızlı bir şekilde okuyan bir yetişkin yakınlarda oturur. Ancak sadece yarım sayfa okuyabilir ve çocuk zaten tüm bilgileri işlemiştir ve bir sonraki hamleyi yapmıştır.

- Deney sırasında çocuklara nasıl bu kadar hızlı okudukları sorulduğunda, tüm materyali okumadıklarını söylediler. Ne yapacaklarını bilmelerini sağlayan kilit noktaları aradılar. Bu ilkenin nasıl çalıştığını hayal etmek için size bir örnek daha verebilirim. Tavan arasında büyük bir sandıkta eski galoşları bulmakla görevlendirildiğinizi hayal edin. Her şeyi çabucak atıyorsunuz, galoşlara gidiyorsunuz ve onlarla birlikte aşağı iniyorsunuz. Ve sonra bir aptal sana gelir ve attığın her şeyi listelemeni ve hatta orada hangi sırayla olduğunu söylemeni ister ama bu senin görevin değildi.

Deneyler de oldu. Çocuklara belirli sayıda milisaniye boyunca bir resim gösterildi. Ve bunu şöyle tanımladılar: biri birinin üzerine bir şey kaldırdı. Resimde arka ayakları üzerinde duran ve ön tarafta bir ağ tutan ve bir kelebeğe sallanan bir tilki vardı. Soru, çocukların bu ayrıntılara ihtiyaç duyup duymadığı ya da "birinin biri hakkında bir şey ortaya atması" çözdüğü problem için yeterli olup olmadığıdır. Artık bilgi akışının hızı, birçok görev için ayrıntılara ihtiyaç duyulmayacak şekildedir. Sadece genel bir çizim gereklidir.

Okul ayrıca birçok yönden klip düşünme üzerinde çalışır. Çocuklar kitap okumaya zorlanıyor. Ancak gerçekte okul, ders kitapları kitap olmayacak şekilde yapılandırılmıştır. Öğrenciler bir parça okurlar, sonra bir hafta sonra - bir başkası ve şu anda diğer on ders kitabından başka bir parça. Böylece, doğrusal okumayı ilan ederken, okul tamamen farklı bir ilke tarafından yönlendirilir. Tüm öğreticiyi arka arkaya okumak zorunda değilsiniz. Bir ders, sonra on tane daha, sonra bir daha bu - ve böyle devam eder. Sonuç olarak, okulun gerektirdikleri ile gerçekte sundukları arasında çelişkiler ortaya çıkar.

- Her şeyden önce, bu tür düşünme, 20 yaşın altındaki gençlerin özelliğidir. Temsilcileri artık 20-35 yaşlarında olan neslin yol ayrımında olduğu söylenebilir.

- Çoğu. Ancak, elbette, bir tür sonuca varmak için monoton ve tutarlı miktarda bilgiye ihtiyaç duyan, tutarlı bir düşünce tipine sahip belirli sayıda çocuk kalmaktadır.

- Mizaç çok bağlıdır. Flegmatik insanların büyük miktarda bilgiyi algılaması daha olasıdır. Aynı zamanda çevreye, sunduğu görevlere, varma hızlarına da bağlıdır. Psikologların eski tip kitap insanları, yeni tip ekran insanları demeleri tesadüf değildir.

- Çok yüksek anahtarlama hızı. Aynı anda okuma, SMS gönderme, birini arama - genel olarak birçok şeyi paralel olarak yapma yeteneğine sahiptirler. Ve dünyadaki durum öyle ki, bu tür insanlara giderek daha fazla ihtiyaç duyulmaktadır. Çünkü günümüzde herhangi bir yeterlilik için gecikmeli tepki vermek olumlu bir nitelik değildir. Yalnızca bazı uzmanların ve istisnai durumlarda büyük miktarda bilgi ile çalışması gerekir.

Alman sanayici Krupp bile, rakiplerini mahvetme göreviyle karşı karşıya kalsaydı, onlara en yüksek nitelikli uzmanları sağlayacağını yazdı. Çünkü bilginin %100'ünü alıp işleyene kadar çalışmaya başlamazlar. Ve aldıkları zaman, onlardan istenen karar artık geçerli değil.

Yeterince doğru olmasa da hızlı bir yanıt, şimdi çoğu durumda daha önemlidir. Her şey hızlandı. Teknik üretim sistemi değişti. 50-60 yıl önce bile bir araba, diyelim ki 500 parçadan oluşuyordu. Ve belirli bir parçayı bulup hızla değiştirecek çok iyi, kalifiye bir uzmana ihtiyaçları vardı. Şimdi teknik esas olarak bloklardan yapılmıştır. Herhangi bir blokta bir arıza varsa, tamamen kaldırılır ve ardından bir başkası hızla eklenir. Bunun için daha önce olduğu gibi bu tür niteliklere artık ihtiyaç yoktur. Ve bu hız fikri bugün her yerde. Şimdi ana gösterge hızdır.

- Niteliklerde düşüş var. Klip düşüncesine sahip kişiler derin mantıksal analizler yapamazlar ve yeterince karmaşık problemleri çözemezler.

Ve burada şimdi ilginç bir tabakalaşma olduğu gerçeğine dikkatinizi çekmek istiyorum. Zengin ve profesyonel olarak gelişmiş insanların çok küçük bir yüzdesi, çocuklarını klasik müzik ve uygun spor yapmalarını gerektiren öncelikle bilgisayar olmadan eğitiyor. Yani, aslında, klip benzeri değil tutarlı düşünmenin oluşumuna katkıda bulunan eski ilkeye göre eğitilirler. Çarpıcı bir örnek - Apple'ın kurucusu Steve Jobs, çocukların evde kullandığı modern cihazların sayısını her zaman sınırladı.

- Elbette yapabilirler. Her şeyden önce sosyal çevrelerini genişletmeye çalışmalıyız. Yeri doldurulamaz bir şey veren canlı iletişimdir.

- Ne yazık ki, bu büyük ölçüde doğrudur. Bir Amerikan makalesinde, geçenlerde üniversite profesörlerine bir tavsiye okudum: "Dinleyicilerinize kitap tavsiye etmeyin, kitaptan bir bölüm, daha doğrusu bir paragraf tavsiye edin." Kitabın tamamının okunması tavsiye edilirse, kitabın alınma olasılığı çok daha düşüktür. Mağazalardaki satıcılar, üç yüz sayfadan daha kalın kitapların nadiren satın alındığını ve hatta dikkate alındığını fark eder. Ve soru fiyatla ilgili değil. Gerçek şu ki, insanlar kendi içlerinde farklı faaliyet türleri için yeniden zaman ayırmışlardır. Kitap okumaktansa sosyal ağlarda oturmayı tercih ederler. Bu onlar için daha ilginç. İnsanlar diğer eğlence türlerine giderler.

- Doğru, bu medeniyetin yönü. Ancak yine de, bunun nereye vardığını anlamak gerekir. Kısa düşünme çizgisini takip edenler asla elit olmayacaklar. Toplumda çok derin bir tabakalaşma var. Dolayısıyla, çocuklarının saatlerce bilgisayar başında oturmasına izin verenler, onlar için en iyi geleceği hazırlamıyorlar.