"Seviyorum" ya da çocuk yetiştirme ve eğitme sorunu hakkında

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Ünlü öğretmen Dima Zitser, çeyrek asırdır yaygın eğitimle uğraşan bir uygulayıcıdır. Pedagojik felsefesinde, çocuklar bir dizi disiplinin öğretilmesi ve kurallara uymayı öğretilmesi gereken teneke askerler değildir. Zitser, çocukların sevilmeye ihtiyacı olduğunu söylüyor. Ve seviyor.

Ayrıca bir maça kürek demekten korkmuyor ve bazen kulağa sert ve ayık geliyor. Dima Zitser'in konuşmalarından en ilginç alıntıları okuyun:

Aile ve okul: hangi tarafta olduğunuza karar verin?

Neden bir aileye ihtiyacın var? İletişim için, gerçek, derin ilişkiler için. Bir aileye ihtiyacım var, çünkü bu insanlarla onlarsız imkansız olanı yapabilirim. Ve bana, "Bekle, ama onlarsız hemen hemen her şeyi yapabiliriz" dersen, belki bu bir aile olmamak için iyi bir nedendir? Ailenin aşktan ibaret olduğuna ikna oldum. Pratikte hemen hemen tüm ailelerin "Babam ve ben öyle karar verdik ama çenenizi kapalı tutun!" gibi bir politikası vardır. Yani en küçük aile üyesi derin ilişkilerden dışlanır.

İşte okuldan bir çocuk geliyor:

Bu aşktır? Bu genellikle ebeveynlik olarak adlandırılır. Ve aşk hangi noktada başlar?

"Ama ben çocuğumu seviyorum!" - diyorsun. Bu harika bir ebeveyn bahanesi. Biliyor musun, hayatımda bana "Ben çocukları sevmiyorum" diyen tek bir okul öğretmeni ya da velisi görmedim. Aynı zamanda, "Seviyorum" başlığı altında inanılmaz kötü şeyler yapan çok sayıda yetişkin gördüm. Bu ifadeye sahip yetişkinlerin %99'u, her şeye karşı hoşgörü gösterir: manipülasyon, tiranlık, hatta zulüm.

Kendimizi çılgın bir çatışmanın içinde buluyoruz ve doğal bir soru ortaya çıkıyor - o zaman nasıl olacak? Israr etmemek, seni ödevini yapmaya zorlamamak, her şeyin yoluna girmesine izin vermek? Çoklu vektör baskısı altındayız. Bir yanda okul, diğer yanda - nasıl olması gerektiğini tam olarak bilen büyükanne, üçüncü yanda - kalçalara bir tokat için kınayan hoşgörülü topluluk.

Okul ne olacak? Okul a priori bir baskı kurumuysa, çocuğa duyulan sevgi ile okulun talepleri nasıl uzlaştırılır? Genellikle ebeveynler çocuğu okulda harika olduğu için motive eder, arkadaşlar, iletişim, ilginç aktiviteler vardır. Ve her zaman derim ki: Süslenmeyi bırak, okulda havalı bir şey yok. Okul olmadan arkadaş edinebilirsin ve sınıflardan maksimum %6-7'si emilir ve yetişkin yaşamında daha da azı işe yarar.

Okulun bir eğitim sağlayıcısı olduğunun farkına varın

Bir ay önce resepsiyonumda harika, zeki bir anne şöyle dedi: “Dima, ne yapmalıyız? Okul çok g… ama üzgünüm. Ama öğrenmek zorundasın." Soruyorum: "Ne, Moskova'da çocuğunuz için hoş olacak iyi bir okul yok mu?" Diyor ki: "Elbette var ama Chertanovo'da." Diyorum ki: "Peki, o zaman hareket et." Cevap: "Aklını mı kaçırdın?"

Öyleyse, çocuğun iyiliği için rahatsızlıklara hazırlıklı değilseniz, ilk öncelik sizin için gerçekten önemli mi? O zaman anne babalar, geceleri endişeden uyuyamıyorsunuz diye yalan söylemeyi bırakın. Birinci önceliğiniz var - nerede yaşadığınız ve sadece ikincisi - nasıl yaşadığınız. Ve üçüncüsü - böylece size dokunulmaz ve her şey bir şekilde yoluna girer. Bu ebeveyn rahatlamasıdır - çocuk hasta olduğunda gözlerinizi kapatmak ve kapatmak.

Bir başka popüler bahane: Çıkış yok, yüzyıldan yüzyıla her şey böyle kurulmuş. Evet, okul bir eşitlikçilik ve toplama kampıdır, ancak bu konuda hiçbir şey yapılamaz. Bunların hepsi ilk sözünden son sözüne kadar yalandır. Okul neden göründüğü gibi görünüyor? Bunu kim yaptı?

Biliyor musun, Picasso hakkında bir hikaye var. Genç bir faşist ona patladığında, İkinci Dünya Savaşı (bir İspanyol şehri baş aşağı, canavarlar) konulu "Guernica" resmini bitiriyordu. Bu resmin önünde şaşkınlıkla durdu ve nefes verdi: "Aman Tanrım, bunu sen mi yaptın?" Picasso'nun yanıtladığı: "Hayır, sen yaptın."

Okul böyle beyler çünkü siz başardınız. Bu basit bir hikaye. Sadece öğretmene söyle: "Çocuğuma bağırmayacaksın", "Ona sesimi yükseltmeyi yasaklıyorum", "Onu küçük düşürmeyi yasaklıyorum."

Veli toplantısının aslında bir veli toplantısı olduğunu anlamak ve velilerin size verilen eğitim hizmetlerinin kalitesini değerlendirmesi çok kolay. Ve bir öğretmen ya da müdür kılığında Bagheera Panther'e hayran olmamak için. Eğitim kanunu açısından siz ve çocuklarınız eğitimin müşterisisiniz. Aksi takdirde, sohbetimize başladığımız tamamen sapkın bir "aşk" olduğu ortaya çıkıyor. Şu anda aşkımız değil, bir komplomuz var. Nüfusun güçlü bir grubunun (ebeveynler ve öğretmenler) nüfusun başka bir zayıf grubuna - çocuklara karşı gizli anlaşması. Buna basit dil ayrımcılığı denir.

Kadına yönelik ayrımcılığı neredeyse ortadan kaldırdık. Örneğin 200 yıl önce bu odada tek bir teyze olmazdı. Neden biliyor musun? Çünkü erkekler, o dönemin en modern teorilerine güvenerek, kadının beyninin küçük, doğasının kısır, yerinin mutfak olduğuna inanmışlardır. Ve onu evden çıkarırsan, gidecek ve kendini ilk tanıştığı kişiye verecek, çünkü o düşüncesiz ve günahkar bir yaratıktır. Bugün ona gülüyoruz ya da kızıyoruz.

Ama 200 yıl önce tarihsel bir perspektiften dündür. Aynı şekilde, bu odada farklı ten rengine, farklı milliyete vb. sahip tek bir kişi olmayacaktı. Bununla bir şekilde anladık. Ama çocuklara karşı ayrımcılığı hayatımıza sokmak için ne kadar uygun olduğumuza bir bakın - onlar da aptaldırlar, hiçbir şey düşünmezler, tam kontrole ve talimatların dağıtılmasına ihtiyaç duyarlar.

Ve onlara nasıl yapılacağını bildiğimizi, hayatlarını nasıl düzenleyeceğimizi bildiğimizi söylüyoruz. Şu anda çok acı çektiğimize ve onlar için endişelendiğimize, kendimizi zorladığımıza, elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalıştığımıza ve onlar, nankör vahşiler, bunun değerini tam olarak anlayamadıklarına inanıyoruz. Yani canlarım, bu baştan sona kesinlikle ayrımcı bir model. Onların tarafında olmadığımız ortaya çıktı.

Soru: Bir eğitim hizmetinin müşterileri olarak en son ne zaman siparişinizi formüle ettiniz? Bir emir örneği: "Çocuğuma bağırılmasına izin vermiyorum." Veya "Neden çocuklar sınıfta bu pozisyonda - bir sandalyenin kenarına, elleri önlerinde olacak şekilde oturmalı?" Bir çocuğun statik değil de hareket olması doğalsa, bu neden böyledir? En azından soru sormak zaten bir emirdir. Aynı zamanda seçenekler sunmak da mümkündür ve gereklidir. Bir şeyi inkar edersen, teklif et. Soru sorarsan, teklif et.

Öğretmenlerimiz sık sık gururla şöyle der: "Sınıfımda kimse tek kelime etmeye cesaret edemez." Burada ne güzel bir disiplin ve düzen derler! Sineğim sınıfta uçmayacak! Pardon ama sınıftaki sessizlik neyin işareti? Dersin büyük olasılıkla mezarlıkta gerçekleşmesi gerçeği. Çünkü öğrenirken ve ilgilendiğimizde durmadan konuşuyoruz.

Bir arkadaşın sana geliyor, bir kız arkadaşın, oturuyorsun, biraz çay doldur ve ne, elini kaldırarak konuşacak mısın? Evet, birbirimizi kesiyoruz, tartışıyoruz ve duramıyoruz! Ve burada - ölüm sessizliği. Okulda neden böyle öğretiyorlar? Bu bir emirdir. Ben ebeveyn skandallarından yana değilim, neden, neden ve ne için net bir anlayıştan yanayım. Bu konuları açıklığa kavuşturmaya çalışın - böylece fiili olarak ve kelimelerle değil, çocukların tarafına geçiyoruz.

Sıklıkla, beşinci veya yedinci sınıfta çocuklarımız tam bir umutsuzluk içindedir. Dıştan, her şey sakin, ama içeride bir ağırlık ve bir kabus var: itiraz edemezsiniz, "rahatsız edici" sorular soramazsınız, çünkü onun yanında bizim için her şeye karar veren kişidir. Öğretmenin de ikincil bir konumda olduğunu mu söylüyorsunuz? Milli Eğitim Bakanlığı onlara baskı yapıyor ve tüm direktifleri oradan yayınlıyor mu? Affedersiniz, farklı okullarda çalıştım ve çalıştım. Bu doğru değil.

Öğretmen sınıfın kapısını kapattığı anda, kapının dışında olanlar öğretmenin elindedir. Kötü öğretmenlerden çok iyi öğretmenler var, bundan %100 eminim. Bakanlık talimat veriyor mu: bağırmak, küçük düşürmek? Ya da belki bakanlık, çocukların ağızlarını zevkle açacağı şekilde konunun öğretilmesini yasaklıyor? Bakanlık tam olarak ne yapmayı yasaklıyor? Çocukların birbirlerinin yüzlerini görebilmeleri ve etkileşim kurabilmeleri için oturmayı yasaklıyor mu, çünkü ilgi motoru bu mu? yasaklamaz. Tekrar ediyorum: Bugün sahip olduğumuz okul, ebeveynlerin sessiz bir düzenidir.

Ne öneriyorum?

1. Bir kağıt kalem alın ve pratikte aşkın ne olduğunu yazın.

2. Çocuğun tarafını tutmak, okula gelmek ve neden böyle oturuyorlar, neden böyle iletişim kuruyorlar, dersler neden bu şekilde düzenleniyor ve başka türlü mümkün mü? Önerin: neden bu konuda güzel bir genel toplantı yapmıyoruz? Neden sınıftaki sıraları çocukların birbirine bakması için çevirmiyoruz? Bunu yapmak çok kolay. Şimdi ne düşündüğünü biliyorum: bize kim verecek? Bizi kim dinleyecek? Ve sorun tam da bundadır, zorlu bakanlıkta veya öğretmenlerde değil.

Bence okul için iyi olmaya çalışmayacağınız bir karar vermeniz gerekiyor.

Bir çocuk size gelip de: “Anne, artık dayanamıyorum. Bitirdim, bu coğrafyada boğuluyorum, kendimi kötü hissediyorum, orada hiç arkadaşım yok" vb., şu anda oldukça garip bir cevap: "Sabırlı ol bebeğim, bunların hepsi 11 yılda geçecek." Bir cinayet için nasıl oturulur: "Sabırlı ol kedicik." Tek bir sorum var - neden? Doğru anlayın, sizi rahatlamaya çağırmıyorum. Aksine, “zorlanma” diyorum çünkü rahat bir durum tıpkı “Coğrafya öğren” demek gibidir. Ben öğrettim ve sen hiçbir yere gitmeyeceksin."

Evde toplama kampı kurmayın

Altı yedi yaşındaki bir çocuk için anne her zaman haklıdır. "Yulaf lapası ye, yoksa hasta ve zayıf olacaksın." Ama ben, beş yaşında bir adam, yulaf lapası istemediğimi anlıyorum. Ama anne haklı. Ve işte bilişsel bir uyumsuzluk. Çocuğunuzun neyi sevip neyi sevmediğini anlaması için kişisel zevkleri konusunda başarılı olmasını ister misiniz?

Şu anda, şu anda, sadece yulaf lapasıyla ilgili olarak değil, kendi zevkini de geliştiriyor. Çocuğunuzun termoregülasyonla başarılı olmasını ister misiniz? Şu tür ifadeleri kaldırın: "Şapka tak dedim!" Sözlüğünden. Köşede çekileceğini anlıyor musun? Şu anda, bedensel benlik duygusunun yerini alan harika bir "Haydi, annene yalan söyle" oyununu organize ediyorsun: Şimdi sıcak mıyım, soğuk muyum? Çocukların tokluk durumunu açlık durumuyla karıştırmamasını ve anlamasını ister misiniz? Bitirmek için zorlamayın. Çocuğu duy, hisset.

Geçenlerde genç bir anneden bir soru geldi: "Bir çocuğa neyin iyi neyin kötü olduğunu nasıl açıklayabilirim?" Sadece bir kelime söyleyeceğim: rahatla. Niye ya? Çünkü çocuk yedi aylıkken sizden, davranışlarınızdan o kadar çok şey saydı ki - iyi, kötü, farklı, falan filan - "Anne ağlama!" En iyisi soğukkanlı yaşamak, tutkuyla yaşamak ki herkes kıskansın. Parlak olun, kendinizi kaptırın, hayatı olaylarla doyurun. Kupalarına vur, siktir et! O anda, anne tutkuyla çalıştığında ya da coşkuyla pirzola kızartırken ya da salsa dansı yaptığında, çocuk yaşamak ve ilerlemek istediğinde dünyanın en iyi örneğini alır.

Ya da böyle bir örnek: 15 yaşında bir kızı şöyle diyor: "Anne, akşam 10'da geleceğim." 10'da gitti. 10-15 yaşında gitti. 10-30'da değil ve 11'de değil. Saat 11-20'de kapı açılıyor, bu piç içeri giriyor. Mutlu! Geç kalmakta sorun yok ama annenin kalbi son gerçeğe dayanamaz, değil mi? Ebeveynlerimden çocukluk mutluluğundan daha önemli bir şey olmadığını kaç kez duydum … Böylece sana geldi. O zaman senaryo standarttır: “Nasıl yaparsın?! Keşke arayıp uyarsaydı! Artık parti yok, siz evde oturun!"

Bu neden oluyor? Sen söyle - çünkü annem korkuyor. Gerçekten de annem korkuyor, ama başkalarını rehin almaktan korktuğu için bu iyi mi? Bu ilk şey. İkincisi: Kızınız söz verildiği gibi 10'da gelirse ne dersiniz, anne sakinleşir mi? Yeni bir korkusu olacak.

Üçüncüsü: Kızımın neden aramadığını bulalım mı? Çünkü onu aramak için ne var? Mutlu olmak ve iyi vakit geçirmek için tek şansı o bir buçuk saati annesinden çalmaktır. Çalın, çünkü annem onları vermiyor. Çünkü annem dedi ki, “Vücudunuz üzerinde tekel benim. Senin zamanında tekel bende. Arkadaşların üzerinde bir tekele sahibim."

Kızınızı nasıl çağırırsınız? Çok basit - seni aramak istemeli: "Anne, ilk kez öptüm." Sizce bu olmaz mı? Olur. Kimi aramak istersek onu ararız. Ve eğer çağrı duyabileceğim maksimum sayıysa: "Pekala, çabuk eve git!", Neden bir şeyle karşılaşayım?

"İç canavarın" üstesinden gelin

Endişeli bir anne kendini nasıl ayarlayabilir? Kısacası, tüm duygularımız bedende lokalizedir ve fiziksel duyumlara bağlıdır. Bağırmaya hazır olduğunuz an: "Haydi, git derslerini öğren", dur, boğazında, ellerinde, kendiliğinden yumruk haline gelen gerilimi hisset. Derin nefes alın, rahatlamaya çalışın. Fırçalarla sallayın.

Kızgın olduğunuzda, yüzünüzdeki o yüz buruşturmayı kurtarın ve aynaya getirin. Dehşete kapılacaksınız - bu, çocuğunuzun ve sevdiklerinizin her seferinde gördüğü şeydir. Yüz kaslarınızı gevşetin, biraz gülümsemeye çalışın - bu bir doz vitamin gibidir.

Yüzümüzü güldüren biyolojik kökenimizdir: bir hayvan başka bir hayvanı korkutur. Ama biz insan mıyız? Türkiye'de bir büfeye yaklaştığınızda, hayatta kalma içgüdünüz size "Hepsini ye!" diye fısıldıyor. Çoğu insan bu hikayeyi ele alıyor, değil mi? Kendimize şöyle diyoruz: "Sakin ol, yemek yarın olacak ve yarından sonraki gün, her şey yolunda." "Komşunu yut" dürtüsü aynı şekilde durdurulur: "Tamam, şimdi su içeceğim, nefes alacağım ve sakinleşeceğim."