Çocuk yetiştirmenin halk gelenekleri hakkında. Mihail Nikiforoviç Melnikov. 3. Bölüm

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Halk geleneklerinin uzmanı, halk kültürünün bir işareti olan Mikhail Nikiforovich Melnikov'un yaratıcı mirasından. Yaşam yılları: 08/10/21 - 08/13/98. Halkbilimci, etnograf, profesör, folklor uzmanı.

Bölüm 1

Bölüm 2

Çocuk yetiştirme halk gelenekleri konusunda uzman olan Mikhail Nikiforovich Melnikov ile sohbetimize devam ediyoruz

Şimdi diğer pek çok şey hakkında bir şey söyleyemem ve sadece aşağıdakiler üzerinde duracağım. Bu aynı zamanda çocuğun zaten çok fazla kelime bildiği bir ninni dönemidir. Zaten kendisi konuşuyor. Daha sonra bir diyalog yürütmesi öğretilir. "Zihin nedir - konuşma böyledir" öğretmek için. Söz ve mantıkla bilin. Bu nedenle, büyükanne, dadı, anne şakaları açtığında konuşmayı öğretiyorlar, ama yine de pasif.

Şakalar, özellikle diyalojik olanlar nelerdir? “Keçi, keçi (onun bildiği), nerelerdeydin? - Atları korudu. Atlar nerede? - Kapıdan çıktık. Ve kapı nerede? - Ateş yandı. Ateş nerede? - Su bastı. Su nerede? - Boğalar içti. Boğalar nerede? - Çayırlara gittik. Ve çayırlar nerede? - Aşırı büyümüş çimen (veya çiçekler). Ve çim nerede? - Adamlar gözlerini kıstı. Erkekler nerede? - Saman yığınları işaretlendi. Erkekler nerede? - Onları savaşa götürdüler … İletişim sadece doğrudan değil, dolaylı olarak da verilir. Şunlar. geniş, diyalektik düşünmeyi öğretin. Ve deneyimi hala kulübe tarafından sınırlı olsa da, o zaten kelime aracılığıyla dış dünyaya yönlendiriliyor. Ve en önemlisi, sadece diyalog yoluyla iletişim kurabileceğinizi, her şeyi öğrenebileceğinizi öğrendi.

Bu diyalojik şakalardan çok var. Onlara öğretilir ve sonra çocuklar isteyerek "hanımefendi" oynarlar (muhtemelen böyle bir oyun biliyor musunuz?). "Bayan sana bir golik ve bir süpürge gönderdi, yüz ruble para. Ve cezalandırdı, siyah beyaz giyme, evet ve hayır deme, dudaklarını yay gibi yapma … ". Şunlar. çocukların kendileri aktif bir diyaloga sahiptir. Biri sözlü bir tuzağa düşüyor - diğeri bundan kaçınmaya çalışıyor. Ve bu zaten çocuğun zihninin muazzam bir alıştırmasıdır. Bize basit görünen, ancak çocuğun tüm yasakları hatırlaması gerekir ve bu zaten uzun süreli bir hafızadır. Duygulara yenik düşmemeli, duyguları yönetebilmeli (istemli merkezler yanar.), Yakalamayı önceden tanımak ve tuzağa düşmemek için kelimeyi hissedebilmeli. Diğeri için soru, oyundaki partneri tuzağa düşürecek şekilde sorulmalıdır. Bir rekabet var ve bu çocukların zihinsel gelişiminde çok önemli bir aşama. Ne de olsa köleleri, uşakları değil, kendileri bilgi edinebilecek, estetik ihtiyaçlarını kendileri karşılayabilecek düşünürler yetiştiriyorlar. Oynamak istiyorsanız - oyunu düzenleyin! Son zamanlarda, Komsomol'un son nefesinde bağırdığını hatırlıyorum: “Eğlenceye yardım edin! Boş zamanınızı düzenleyin!" (Yetişkinler için !?).

3 yaşından itibaren çocuklar zaten boş zamanlarını organize ettiler. Şarkı söylediler, dans ettiler, çeşitli oyunlar oynadılar. Evet, tam teşekküllü, sağlıklı insanlar gibi yüzde 95-100 orduya gidecek şekilde geliştiler … Ve bu dönemde her şey ortaya çıktı …

BİR.: Teşekkürler, Mihail Nikiforoviç! Umarım sizinle bu sohbetimiz son olmaz. Ve bu çalışmaya devam edeceğiz, böylece gençlerimizin birçoğu, özellikle gelecekteki ebeveynler, “karanlık ve cahil” atalarımızın çocuk yetiştirmeyi ne kadar iyi idare ettiğini bilsinler …

"Sibirskaya Zdrava" gazetesinin yayınlarından, No. 3/20017