Böl ve yönet projesi olarak dijital takıntı

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

"YARIN" Olga Nikolaevna, toplumumuzun dijitalleşmesi tüm hızıyla devam ediyor. Bu sürecin özü nedir?

Olga CHETVERIKOVA. Araştırmamız, dijital bir projenin bilinç durumu değişmiş insanlar tarafından uygulandığını ve bu nedenle ne olduğunu ve neden yapıldığını rasyonel olarak açıklamak imkansız olduğunu göstermiştir. Ancak, amaç ve hedeflerinin, hedeflerimizle ve genel olarak yaşama ve insan kalma yeteneğiyle (eğer tutarlıysa) çok zayıf bir şekilde uyumlu olduğunu anlıyoruz.

Görünüşe göre toplumumuz totaliter bir okült tarikat modeli tarafından yönetilmeye başlıyor. Bu nedenle, dijital bir projenin yazarları söz konusu olduğunda, "dijital mezhep", "dijital simyacılar", "dijitalistler-forsitors" gibi kavramların kullanılması tesadüf değildir. Bu insanlar o kadar değişmiş bir bilince sahipler ki, bizi birey olarak görmüyorlar, bizde sadece kontrol nesneleri görüyorlar. Rusya'da uygulamaya konulan yönetim modeli ise küresel ölçekte yapılanların bir kolu, devamı niteliğindedir.

"YARIN". Bu projeyi destekleyen belirli kuruluşlar var mı?

Olga CHETVERIKOVA. Çalıştığım Uluslararası İlişkiler Enstitüsü'nde genellikle bir komplo teorisi sunduğum için sitem ediliyorum. Her ne kadar tüm derslere komplo teorisinin bugün küresel yönetişimi uygulayanlar tarafından icat edildiği gerçeğiyle başlasam da. Tam da insanları "Büyük Birader" in sana baktığına ve direnişin faydasız olduğuna ikna etmek için.

Ve bir bütün olarak küresel yönetim sisteminden bahsettiğimizde, vurgulanabilecek ve kimin ne yaptığını tanımlayabilecek katı bir hiyerarşi olmadığını anlamalıyız. Bu dikey değil, çok karmaşık bir ilişkiler sistemidir. Çoğu zaman tüm bunlar anlaşmayla, gölge düzeyinde, bazen sadece telefon görüşmesi ile çalışır.

Bu hiçbir yerde kaydedilmez, doğrulanamaz. Ancak yine de, çağrı üzerine bazı önemli olaylar gerçekleşir. Sonra medya bazı kuruluşlar hakkında bağırmaya başlar, insanlığın tüm dikkati onlara çekilir ve bunun arkasında kim var, kim ve nasıl tam olarak gölgede kalıyor.

Bu nedenle, her belirli yapının rolünü vurgulamamıza ve eylemlerinin mekanizmalarını düşünmemize izin veren sistematik bir yaklaşımdan yanayım. Çünkü mekanizmaları incelemeye başlar başlamaz, bu politikanın hileli doğasını hemen anlıyoruz, bu da onları elimizden tutup durdurabileceğimiz anlamına geliyor. Ama burada incelenmeyen mekanizmalar ne yazık ki …

"YARIN". Ama toplum üzerinde böyle bir güç elde eden bu yapıların herhangi bir ana hatlarını çizebilir miyiz?

Olga CHETVERIKOVA. Güç ulusal ölçekte de olabilir, küresel ölçekte de olabilir. Mali, ekonomik ve siyasi güç var. Ve manevi güç var. Dikkatimiz manevi güce odaklanmalıdır, çünkü şimdi korkunç bir şey oluyor: Bir kişinin bilinci, yalnızca bir kişiyi insan imajından mahrum etmekle kalmayıp, aynı zamanda onu böyle ilkel bir nesneye dönüştürmek için yeniden inşa ediliyor. sayısız distopyada açıklanan kontrol.

Bu distopyalar, belirli projelere atılan kişiler tarafından yazıldı ve anlattıkları kurgu değildi. Bunlar yavaş yavaş uygulanmakta olan planlardı ve bugün gerçekliğimizde Orwell ve özellikle Huxley tarafından anlatılanların çoğunu zaten görüyoruz. Ama bu ruhsal güç görünmezdir. Finansal güç görünür, dünya yapıları diyebiliriz: Dünya Bankası, Federal Rezerv Sistemi ve diğer benzer kuruluşlar. Başka bir şey de, gizlice karar vermeleri, ancak yine de görünür olmalarıdır. Siyasal kurumlar da görülebilir. Ve o zaman tüm insanlığa dayatılan bir değerler sisteminin gelişimini kim uygular? Bütün bunlar kapalı. Bilincin yeniden yapılandırılmasının gerçekleştiği laboratuvarlar, beyin merkezleri asla yüzeye çıkmaz.

"YARIN". Gizli cemiyetler gibi olduklarını söyleyebilir miyiz?

Olga CHETVERIKOVA. Evet, bu gizli cepler, daha sonra örneğin transhümanizm gibi felsefi kavramlarda ve ideolojik projelerde somutlaşan fikirleri yayar.

"YARIN". Transhümanizmin ne olduğunu nasıl tanımlarsınız?

Olga CHETVERIKOVA. Transhümanizm, özellikle dijital toplum için yaratılmış New Age dünya görüşünün modern bir biçimidir - daha önce başka biçimler almış olan gizli bir Gnostik dünya görüşü. Geçenlerde yazdığım bir kitapta, ilk bölümün başlığı Yeni Çağdan Dijital Dine. Bu ideoloji, insanı bir cyborg'a çevirir ve bir kişinin yerine yapay zekayı veya sayıya dayalı bir süper zekayı koyar. Ve bu gerçekten bir din, sayıların kutsallaştırılması, yapay zeka.

Bir kişi, bir kişi olarak değil, kendisini vücuttan kurtarması ve bu süper zihinle birleşmesi gereken kusurlu bir varlık olarak görülür. Aslında, transhümanistler bir insanı sadece kusurlu değil, aynı zamanda var olma hakkına sahip olmayan ilan ettiler. Daha mükemmel bir yaratık, post-insan ve aslında uzayda yaşam için bir tür makine olacak bir biyomekanoid yaratmak istiyorlar. Bu fikirlerin kökleri 19. ve 20. yüzyılın başlarındaki düzen yapılarına ve okült localara kadar uzanır.

"YARIN". Ve Rusya'nın dijitalleşme programı da aynı ilkelerden mi ilerliyor?

Olga CHETVERIKOVA. Evet, bir insanın ve insan toplumunun varlığını imkansız kılan bu fikirler, ülkemizde de dijitalleşmenin temelini oluşturmaktadır. Lütfen bugün her yerde yapay zeka ve robotlardan bahsettiğimizi, dijitalin önceliğimiz olduğunu ve bir kişinin bir yerden kaldırıldığını, kaldırıldığını unutmayın. Fark edilmeden, tüm eğitim ve bilim merkezleri de böyle bir dünya görüşüne geçiyor. Bir insanın içine girer ve o zaman kişi artık ona karşı koyamaz.

Bana 1960'larda psikologların çocukları filme aldığı bir filmden bir bölümü hatırlatıyor. Birkaç çocuğa tatlı yulaf lapası ve bir kıza acı verildi. Psikologlar soruyor: "Tatlı yulaf lapası?" Çocuklar sırayla cevap verir: "Evet, tatlım." Acılı yulaf lapası olan kıza ulaşırlar, ama bunu söyleyemez, sakıncalıdır ve “Tatlı” der.

Yani bizde: herkes anlıyor, ama nedense kimse bir figürün bir kişinin yerini alamayacağını söylemiyor. Bu delilik, şizofreni, bir tür dijital takıntı! Ve herkes dayatılan standartlara göre yaşamaya başlar. Manevi güç budur: bir kişiye fark edilmeden nüfuz eder ve fark edilmeden onu ele geçirir. Ve bu en kötü şey.

"YARIN". Ama buna bir şekilde direnebilir misin?

Olga CHETVERIKOVA. Her şey bize bağlı, çünkü burada, herhangi bir mezhepte olduğu gibi, kontrol, şu veya bu fikrin bir kişiye telkininden geçer, yani, kendi yardımıyla kontrol edilir. Totaliter bir mezhepte, bir kişi iradesini gönüllü olarak teslim eder, tüm kendini guruya - onun üstünde durana.

İnsanlar kendileri için düşünme yeteneğini kazanır kazanmaz durum değişir. Ancak bugün tüm yetiştirme, eğitim, insan bilincinin işlenmesi sistemi, onu bağımsız düşünme fırsatından mahrum etmeyi amaçlamaktadır. Bunun için bilgi ve anlayış sistemini kaldırdılar ve bunun yerine bir kişiyi belirli bir görev için dar bir şekilde keskinleştirilmiş ilkel bir yaratığa dönüştürmek için sözde yetkinlikleri, yaratıcılığı ve benzerlerini getirdiler.

"YARIN". Ve tezahür eden bir kişi üzerindeki bu etkinin okült doğası tam olarak nedir?

Olga CHETVERIKOVA. Okült etki geniş bir kavramdır.1970'lerden itibaren aktif olarak yayılmaya başlayan New Age hareketi, çeşitli ezoterik öğretileri (Platonizm, Kabala, Blavatsky'nin öğretileri vb.) içeren Gnostik-Manici bir öğretidir.

1980'de Amerikalı yazar Marilyn Ferguson, yeni bir döneme hazırlanma ihtiyacını ilan eden "Yeni Çağ" ın bir manifestosu olan "Kova Komplosu" kitabını yayınladı - eski Hıristiyan döneminin yerini alacak Kova dönemi, ve insan yerine yeni bir yaratık ortaya çıkacak.

"YARIN". Fakat 1990'ların başında hareket nasıl zayıflamaya başladı?

Olga CHETVERIKOVA. Evet, ama anlamalısınız ki New Age belirli bir organizasyon değil, birçok farklı organizasyonu, devlette, bilimde, eğitimde, diğer alanlarda faaliyet gösteren vakıfları içeren şeklini değiştiren bir bulut … Ama açıktan hareket etmezler. Her kesimle, her sosyal tabakayla ve nüfusun yaş grubuyla çalışmak için, her biri "Yeni Çağ" ile aynı matrise sahip, ancak değiştirilmiş, insan grubuna uyarlanmış belirli yapılar, mezhepler yaratırlar. o kim çalışıyor.

Örneğin neo-paganizm özellikle 90'lı yıllarda gençler ve orta yaşlılar arasında çok aktif bir şekilde yayılmaya başladı. Aynı zamanda yaşlılara da şifa dağıtıldı. Yöneticiler için - Scientology, şirketlerde New Age okült programlama yöntemlerine göre çalışanlara yönelik eğitimler yoluyla yürütülür.

Yani, 90'larda ve 2000'lerde, nüfusun çok geniş katmanlarının bilincinin "yeni çağı", pek çok spesifik hareketin çalışmasıyla başladı: sözde dini, sağlığı iyileştiren vb.

Bugün bilişim çağı veya dijital çağ. Bu, "Yeni Çağ" için değiştirilmiş bir isimdir. Blavatsky, insanlığın evrimi hakkında bir öğretiye sahipti - birbirinin yerini alacak yaklaşık yedi ırk.

Bu, Yeni Çağın kilit konumudur. Yapay olarak çoğalacak aseksüel yaratıklar olan geçiş altıncı ırkından sonra, temsilcileri daha "manevi" olacak ve sonuç olarak "saf ruhlar" ile temsil edilecek olan "daha büyük" bir yedinci ırk gelecek - aseksüel androjenler dünyevi evrim döngüsünü tamamlayın ve Evrenin kapsamını öğrendikten sonra başka bir gezegene göç edecekler.

"YARIN". Peki bu yarış dijitalleşme ile mi gelecek?

Olga CHETVERIKOVA. Evet, dijitalleşme zaten totaliter bir dine dönüştü çünkü sayılarla düşünmüyorsanız artık modern bir insan değilsiniz. New Age öğretileri, yeni bir ırka doğru radikal bir dönüş olduğunda, ona uymayanların yok olması gerektiğini söylüyor. Transhümanistler de aynı şeyi söylüyorlar: Bir kişi yok olacak, onun yerine yapay zeka olacak.

"YARIN". Şimdi dijitalleşme okullarımızda güçlü bir şekilde empoze ediliyor, bir kişi çocukluktan itibaren bu etkiye maruz kalıyor …

Olga CHETVERIKOVA. Elbette dijitalleşme projesi öncelikle eğitim alanını etkiliyor çünkü hem dünya görüşü hem de ahlaki değerler orada oluşuyor. "Moskova Dijital Okulu" (MES) olarak başlayan ve "Rus Dijital Okulu" (NES) ile biten "Dijital Okul" projesinden bahsediyoruz.

Bu projeye dur demezsek suç olur çünkü uygulanana çocuklara soykırımdan başka bir şey denilemez. Kamu Dairesi'nde yaptığımız çeşitli yuvarlak masa toplantıları ve toplantıların sonuçlarına dayanarak, bu projenin neden eğitime karşı sabotaj ve çocuklara karşı suç olduğunu ve hangi maddelerinde yer aldığını gösteren bir belge hazırladık. ihlal ettiği yasadır. En önemlisi çocukların ruh ve beden sağlığına verilen zarardır.

Dahası, “Dijital Okul” ülkemizde kısmen elektronik okulu tanıtmaya başladıkları Batı'da, eğitim seviyesindeki düşüşün başlamasıyla zaten dehşete düştüğünde uygulanmaktadır. Hem fizikçiler hem de doktorlar alarm verdi.2011 yılında, özellikle çocuklar için dijital teknolojilerin ve elektromanyetik radyasyonun tehlikelerinden bahseden bir PACE belgesi kabul edildi. Aynı zamanda, Uluslararası Kanser Araştırmaları Örgütü'nün elektromanyetik radyasyonun B kategorisine sahip olduğu, yani kansere neden olabileceği de gösterilen bir bilgi materyali yayınlandı.

2015 yılında Fransa, elektromanyetik radyasyonla ilgili konuları düzenleyen ilk yasayı çıkardı. Örneğin, yasa çocuk bakım tesislerinde Wi-Fi kullanımını yasaklamaktadır. Kuleler üzerindeki kontrol de orada kayıtlıdır. Ayrıca şunu da söylemeliyim ki bu yasa çevreciler tarafından hazırlandı. Çevrecilerin çoğu zaman aynı “Yeni Çağ” yapılarının çıkarları için kullanıldığını biliyoruz ama bu durumda çok güzel bir belge hazırlamışlar.

Ardından Mart 2017'de 26 ülkeden elektromanyetik radyasyon uzmanı 137 bilim insanı, çocukları ve gençleri Wi-Fi ve diğer kablosuz cihazlardan korumayı öneren bir bildiri yayınladı.

"YARIN". Bütün bunları okullarımızda tanıtanlar, çocuklara yönelik bu tehlikeyi bilmiyorlar mı?

Olga CHETVERIKOVA. Dijital Okul projemiz, Rusya'daki tüm okullarda Wi-Fi'nin tanıtılmasını sağlar. Bu insanlar hakkında ne söylenebilir? Bilmiyorlarsa, profesyonel değillerdir. Bilirlerse suçludurlar. Dijital demanstan bahsetmiyorum. Küçük yaşlardan itibaren bilgisayar eğitimi almaya başlayan çocuklara ne olduğu, beyinlerinin bölümlerinin nasıl köreldiği konusunda şimdiden birçok araştırma ortaya çıktı.

Savunma pozisyonundan hücum pozisyonuna geçmemiz gerekiyor. "Dijital okul" yasa dışı olarak tanıtılıyor, çünkü ilk olarak, yasaya göre çocuklarını yetiştirme ve eğitme konusunda öncelikli hakları olan ebeveynler bilgilendirilmiyor.

İkinci olarak bunun bir pilot proje olduğu belirtiliyor. Ve bu bir pilot proje değil, bu bir deney, çünkü sonuçları bilinmeyen teknolojiler tanıtılırsa, bu bir deneydir.

Üçüncüsü, bu yasa dışı bir deneydir, çünkü deney, deneye tabi tutulanların gönüllü rızasını gerektirir. Bu deneyi duyurmak için uygun bir prosedür de gereklidir. Bunların hiçbiri yapılmadı.

"Dijital okul" alternatifsiz olarak sunuluyor. İçinde geleneksel eğitime yer yoktur. Yani totaliter bir plandır. Ve tüm bunlar gizlice yapıldı, kimse bilmiyordu. 2016'da, uzaktan öğrenmeye geçişin aşamalarını tanımlayan modern dijital eğitim ortamının çalışan bir pasaportunun yapıldığını tesadüfen öğreniyoruz. Ardından, Moskova Elektronik Okulu (MES) projesinin 2018'de Moskova'daki tüm okullarda tanıtıldığı ortaya çıktı.

Ve sonra, Rus Elektronik Okulu'nun (NES), daha önce Başbakan Medvedev tarafından ilan edilmiş olan büyük Dijital Okul projesinin temeli olan MES temelinde yaratıldığı ortaya çıktı. Bütün bunlar nerede, ne zaman, kim tarafından geliştirildi? Ebeveyn topluluğu hiç dahil değildir.

Her şey sayısallaştırılıyor, elektronik ders kitapları, etkileşimli tahtalar, yeni bir değerlendirme sistemi getiriliyor (KULLANIM'ın kaldırılması ve beş noktalı değerlendirmelerin kaldırılması planlanıyor). Ve Belediye Başkanı Sobyanin, çocukların nasıl değerlendirilmesi gerektiğini tartışmak için bir inisiyatif direktör grubu oluşturulacağını duyurdu. Bütün bunlar, yine, özel olarak, bazı web sitelerinde oluyor, burada kendi, kararlı kişilerin, öğrencinin bilgisinin değerlendirilmesini öğrencinin kişiliğinin değerlendirilmesi ile değiştiren yeni bir değerlendirme sistemi ile ortaya çıktı.

POTOK ve GROWTH sistemlerinin tanıtılması önerilmiştir. Yani, çocuğun öğrenme sürecinde yaptığı her şey dikkate alınacaktır: okulda, çevrelerde, haftada kaç kez orada olduğu, nasıl tepki verdiği, aktif olarak değil, aktif olarak. Yani tüm faaliyetleri, attığı her adım dijital portföye kaydedilecek.

Ve bu dijital portföy veya elektronik dosya çocuğun kaderini belirleyecek: sizi belirli bir kanala yönlendirecekler, ne kadar ve ne yaptığınızı hesaplayacaklar ve okuldan ayrıldığınız zaman artık hiçbir şeyi değiştiremeyeceksiniz. Ve bir üniversiteye kabul sistemi de bu dijital portföye göre değişiyor, yani bir çocuk tüm eğitim süresi boyunca bu kadar çok puan alamazsa, asla bir üniversiteye giremez.

Sadece zengin ailelerden gelen insanların tepeye çıkabileceği kamufle edilmiş bir kast seçim sistemi ortaya çıkıyor. Çünkü çeşitli çevrelere katılma, ek eğitim alma vb. Yani hukuki öznelliği dijital portföy belirleyecek aslında.

"YARIN". Ve tüm sosyal ilişkileri kökten değiştiriyor mu?

Olga CHETVERIKOVA. Kesinlikle! Ve herkesin hala sessiz kaldığı ve yazarlarından birinin, şimdi Cumhurbaşkanının dijitalleşme temsilcisi Dmitry Peskov'un olduğu Eğitim 2030 Öngörü projesini hatırlayacak olursak, bugün yapılanların bire bir uygulanması olduğunu göreceğiz. belirtilen proje. Ve hem kast (üç grup) hem de dijital bir portföy vardı ve her şeyin İnternet'te olacağı, her şeyin uzak olacağı belirtildi. O kaliteli eğitim, insan, sadece birkaç kişiye kalacak. Üstelik bu hem lise hem de lise için.

Ağustos 2017'de Bakan Olga Vasilyeva, başlangıçta dokuz hüküm içeren ulusal "Eğitim" projesini sundu. Sonra birdenbire sosyal asansörlerle ilgili onuncu madde belirir. Görünüşe göre, kasta doğru radikal dönüşü bir şekilde yumuşatmak için hızlı bir şekilde yerleştirildi. Ama bu paragrafın içeriği yok.

"YARIN". Dijital projeleri hayata geçirenlerin rehberleri nelerdir?

Olga CHETVERIKOVA. Bazıları bu saplantıya sahiptir, gerçekten seçilmiş kişiler olduklarına, sonsuza kadar yaşayacaklarına inanırlar, çünkü örneğin ruhların göçüne inanırlar. Bu nedenle, projeleri kural olarak uzun süre hesaplanır. Ve etraflarında, her biri bu projede kendisi için önemli bir şey gören diğer insanların çekildiği çeşitli sosyal çevreler yaratırlar. Bazıları için bu, bankacılar için olduğu gibi finansal bir projedir.

Bazıları için bu proje, IT-shnikov'da olduğu gibi kendinizi gerçekleştirmenize izin veriyor. Politikacılar için, yetkililer için bu, güçlerini, yerlerini korumanın, komisyon ve kesinti almanın bir yoludur. Ayrıca bir kombinasyon var: Gref, örneğin, bir bankacı ve aynı zamanda transhümanizmin bu sahte dinine takıntılı.

"YARIN". "Hümanizm" ve "transhümanizm" terimleri birbirleriyle nasıl ilişkilidir?

Olga CHETVERIKOVA. "Trance", insanı insan özünden gerçekten mahrum bırakan, insandan insan-sonrasına geçiş aşaması anlamına gelir. Bu hem bilinçte hem de bedende bir değişikliktir. Transhümanizm, hümanizmin kendi kendini yok etmesine yol açan son aşamasıdır. "İnsan hakları" kavramından doğan hümanizm, örneğin eşcinsellerin "doğamızı değiştirme hakkımız var" dedikleri gibi, insanın doğasını değiştirme hakkını ilan etmesiyle transhümanizme dönüştü.

"YARIN". Ancak "transhümanizm" terimiyle tanımlanan fenomenlerin arkasında belirli insanlar mı var?

Olga CHETVERIKOVA. Stalin'in dediği gibi, her sorunun bir soyadı, adı ve soyadı vardır. Örneğin, bu suç dijital projesini uygulayan okul müdürleri. Bunu bir yasa olduğu için değil, örneğin Moskova şehrinin Eğitim ve Bilim Dairesi başkanı Isaak Kalina'nın onlara işaret ettiği için uyguluyorlar. Ve ebeveynler yönetmene gelip şöyle dediğinde: "Yaptığın her şey için sorumluluk ve cezai sorumluluğu üstleneceksin, Kalina değil, çünkü emri sen veriyorsun." Ve Kalina onlara sözlü talimat veya talimat verir.

Yönetmenlerin düşünmeye başladığı yer burasıdır. Bu nedenle, ebeveynler savcılığa, Sağlık Bakanlığına vb. Ve halkımıza her zaman direnişin faydasız olduğu öğretiliyor ve bu nedenle insanları bir şey için harekete geçirmek çok zor. Bazen çok az şey yapmanız gerekse de. Sadece yapmaları gereken şeyi yaparken harika şeyler yapan birçok insan tanıyorum.

Manevi seferberliğe, entelektüel seferberliğe, irade seferberliğine ihtiyacımız var. Ne de olsa, insanların iradesi artık bastırılıyor ve bu da tesadüf değil, çünkü çok uzun zamandır bize karşı özel sosyal teknolojiler ve psikoteknikler kullanılıyor. Önemleri mutlaklaştırılmamalı, aynı zamanda hafife alınmamalıdır.

Sovyet döneminde, oldukça gençken, filmlerin - öğrenci tezlerinin gösteriminde bulundum. Belli bir tasarım bürosu hakkında kısa bir film vardı. Bir amir, daire başkanını arar ve "Bir kişiyi kovmanız gerekir, kadronuzda fazladan bir kişi var" der. Bölümüne geri döner ve yedi kişi vardır ve kimleri çıkarabileceğini zihinsel olarak çözmeye başlar ve hiç kimse yapamaz, çünkü herkese ihtiyaç vardır. Aynı zamanda çok önemli bir iş yapan sekretere kadar.

Ve bu sorunu çözemediği için birkaç gün izin aldı. Ayrılmadan önce yardımcısını aradı: "Biliyorsun, gidiyorum ve böyle bir sorunu çözmelisin, yetkililer belirtti - bir kişiyi çıkarmak için." Ve gitti. Birkaç gün sonra geri döner, yardımcısı onu platformda karşılar. Ona sorar:

- Nasıl? Kime?

- Ne kim?

- Peki, kimi kovdun?

- Kimseyi kovmadı.

- Nasıl yani?

- Çok basit. Başa gittim ve ek olarak bir kişi daha dahil olmak üzere departmanımızı genişletme ihtiyacını haklı çıkardım. Şimdi sekiz kişi çalışıyoruz, her yerde ve her şeyde karar kişiye bağlı.

"YARIN". Muhtemelen, sadece filmler değil, kitaplar da dünya görüşünüzü etkiledi mi?

Olga CHETVERIKOVA. Çocukken Rus masallarını, destanlarını ve Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili çalışmaları severdim. Sonra felsefi literatürü okudum. 1980'lerin sonunda, kutsal atalarımız olan İncil'i keşfettim. Bu o kadar saf bir kaynak ki, ondan sonra zaten tüm edebiyatı ruha ne verdiği açısından değerlendiriyorsunuz? İyilik mi veriyor, ruhu güçlendirmeye mi yardımcı oluyor yoksa tamamen anlamsız, boş bir şey mi? Ne yazık ki, yazarların her zaman çalıların etrafında, çevrelerde dolaşmaları ve ruh için bu tür kitaplarda çok az şey olması nedeniyle insanların kurgudan ayrıldığını düşünüyorum.

Şunu açıkça anlamalıyız: Şu anda dijitalleşme projesini uygulayan güçler için asıl düşman Ortodoks antropolojisidir. Bu güçler, sosyolojiyi, psikolojiyi, çeşitli psiko-eğitim türlerini tanıtıyor - Ortodoks antropoloji dışında her şey! Çünkü Ortodoks antropolojisi, insan ruhunun ne olduğunu, nasıl geliştiğini ve büyüdüğünü anlamayı mümkün kılar.

Bu arada MGIMO'da "Batı Kültürü ve Dini" dersini verdiğimde (şimdi iptal edildi), farklı görüşteki öğrenciler arasında büyük ilgi uyandırdı. Çünkü ruhunuzun ne olduğuna kendinizi kaptırmaya başlar başlamaz, bu ilginizi çekmeden edemez. Ve biz, Batı'nın dini geleneği aracılığıyla, başlangıçtan günümüze, bu temel konuya değindik ve bu, birçok insanı arayışlarına başlamaları için ilham verdi.

"YARIN". Şimdi çocuklarla maneviyat hakkında konuştukları okullar olması iyi …

Olga CHETVERIKOVA. Evet ama Dijital Okul projesi tartışmasız bir proje olarak uygulanıyor. Hem aile okulları hem de Ortodoks dilbilgisi okulları bu sayısallaştırmayı entegre etmek istiyor. Bu nedenle, şimdi görevimiz dijital bir projenin çocuklara karşı bir suç olduğunu göstermek. Rus klasik okulunu yeniden canlandırmalıyız, çünkü son derece manevi bir insanı eğitmenin tek yolu bu. Sovyet okulu, Rus klasik okulundan en iyisini aldı, orada demokrasi ilkesini tanıttı ve tüm çocuklara çok yüksek bir eğitim seviyesi sağladı.

Dikkat çekici araştırmacı Igor Petrovich Kostenko, "Rusya'da Eğitim Reformları 1918-2018" kitabını yazdı. Bu kitabın her ailede olması gerektiğine inanıyorum. Rus klasik okuluna dayanan Sovyet okulunun tarihini anlattı. 1960'ların ve 70'lerin, Sovyet eğitim sistemini baltalayan ve 1920'lerin pedolojisinin Freudculuk, Troçkizm ve benzerleriyle devamı niteliğindeki reformlarına odaklanarak, ona karşı nasıl savaşıldığını gösterdi.

1920'lerde Rus klasik okulunun yıkımı, SBKP Merkez Komitesinin okul bölümünün çalışmalarını kişisel olarak yöneten Stalin'in girişimiyle durduruldu (b).1943'te Sovyet kabuğunda sistematik olarak restore edilen Rus klasik okulunun yeniden canlanması başladı. Bu, 40'ların sonlarında - 50'lerin başında bilimsel ve teknik atılımımızı sağladı.

Ancak aynı 1943'te Pedagojik Bilimler Akademisi kuruldu ve Stalin'in ölümünden hemen sonra, özellikle matematik bilimleri alanında, Rus Sovyet okulunu yavaş yavaş kırmaya başlayan pedologların mirasçıları yerleşti. 1970'lerde öğrencilerin matematik anlayışı keskin bir şekilde azaldı. … O zaman bile, teknik üniversitelerin öğretmenleri, başvuranların tamamen farklı hale geldiği alarmını verdi. 1980'lerde ve 1990'larda Sovyet sistemi çöktü.

Onu canlandırmak için temellere geri dönmeniz gerekir. Eğitim klasik ve geleneksel olmalıdır. Çünkü bir çocuğun gelişiminin değiştirilemeyecek kendi yasaları vardır. Nasıl ki mayasız hamur kabarmaz.

Alman nöropsikiyatrist Manfred Spitzer "Anti-beyin" adlı kitabında bilgisayar eğitiminin ne gibi feci sonuçlara yol açtığını, dijitalleştirme kisvesi altında çocukların ruhunu nasıl kırıp onları embesil haline getirdiklerini gösterdi.

"YARIN". Durumu kurtarmak için eyalet düzeyinde ne gibi önlemler almayı öneriyorsunuz?

Olga CHETVERIKOVA. Başkan olsan ne yapardın diye sorulduğunda ciddi olmadığı için bu tür sorulara cevap vermiyorum. Bugün uygulanmakta olan dijitalleşme projesinin hayatımızla bağdaşmadığı gerçeğinden hareketle, onun yerine herkes elinden geleni yapmalıdır. Eğitim alanı bana yakın, ben onunla ilgileniyorum. Artık okulların ve genel olarak eğitimin dijitalleşmesini durdurmak için asgari bir programımız var.

Dünya Bankası, Sovyet eğitimini yeniden yapılandırmak için bir program geliştirirken, orada dile getirilen ilk şey, kapsamlı, sistematik eğitim sağladıkları için pedagojik üniversitelerin tasfiyesiydi. Başka hiç kimse, gelecekteki Sovyet öğretmenlerinin aldığı türden bir eğitim almadı. Çocuğun ruhunu, bilincini, gelişim aşamalarını incelediler. Bu nedenle, şimdi bu eski öğretmen kadroları dövülüyor ve onların yerine okullara, bir paten pisti gibi, ihtiyaç duydukları "malzemeyi" alan çocukların zihinlerinden geçen yöneticiler yerleştiriliyor.

"YARIN". Ebeveynler bu koşullarda ne yapabilir?

Olga CHETVERIKOVA. Bu özel duruma bağlıdır, çünkü okulda olanlardan korkan normal öğretmenler, normal müdürler vardır. Ve ebeveynlerine, veli komitesine güvendiklerinde, eğitim sistemini sürdürmeleri daha kolay olacaktır. Ve yönetmenlerin Kalina'nın uşakları olduğu yerde, bahsettiğim temyizleri yazmak gerekiyor. İyi bir "Ebeveyn Direnci" organizasyonumuz var, çok yardımcı oluyor.

Son çare olarak geleneksel yöntemlerle aile eğitimine geçebilirsiniz. "Aile" ailede değil, bir grup aile birleştiğinde ve uzmanlıkları paylaşıp çocuklarına öğrettiğinde. Çünkü çocuklarımızı insan olarak bırakmak istiyorsak, onları çok çabuk deforme eden dijital teknisyenlere vermemeliyiz.

Bu arada, bu dijital insanların çoğu, BT uzmanları için asıl mesele paradır, çünkü dijital bir proje aynı zamanda bir finansal projedir. Örneğin, etkileşimli bir beyaz tahtanın maliyeti yarım milyon ruble. Wi-Fi ve diğer her şeyden bahsetmiyorum. Bu nedenle, ebeveynler çocuklarını dijital okullardan alırlarsa, basitçe iflas edeceklerdir. Onlar için bu en kötü şey - para olmayacak!

Bu bağlamda, bir oryantal benzetmeyi gerçekten seviyorum. Öğretmen, öğrencisinden yere çizilen sopayı dokunmadan kısaltmasını istedi… Öğrenci bunu nasıl yapacağını bilemedi, sonra öğretmen yanına daha uzun bir sopa çekti. Biz de aynısını yapmalıyız, insanların seçeceği anlam dolu “insan” eğitimimizi yaratmalı veya canlandırmalıyız. Ne de olsa dijital okulda hiçbir şey canlı değil: öğretmenlerin yerini robotlar alacak, her şeyi yapay zeka belirleyecek.

Ekonomi Yüksek Okulu (HSE) rektörü Yaroslav Kuzminov bu konuda çok alaycı bir şekilde konuştu. Çocuğu test edecek yerleşik bir programa sahip olacak etkileşimli bir elektronik ders kitabı aracılığıyla bir kişilik değerlendirme sistemini nasıl tanıtacaklarını ve ne ve nasıl söylediğine ve yaptığına bağlı olarak belirli kanallardan yönlendirileceğini anlattı. Bir kişi tarafından değil, bir makine tarafından yapılacaktır.

Bunun feci sonuçlarını hayal edebilirsiniz! Ama Kuzminov gibi insanlar ele geçirilmiş durumda ve bir şey söylemenin faydası yok. Kendimizi yaratmalı, canlandırmalı, yaratmalı ve gücümüzün sonuna kadar yapmalıyız.