Bir insanı küçük düşüren 10 değersiz şey

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Okulumuzun eğitim çalışmalarının pratiğinde, uzun yıllardır "insanı küçük düşüren on değersiz şey" hakkında ahlaki kurallar geliştirilmiştir. Çocukların kafasında iğrençlik fikrini, bir dizi eylemin kabul edilemezliğini onaylıyoruz. Değersize duyulan küçümseme duygusu ancak düşünce, inanç temelinde güçlenir.

Düşünce ve duygunun kaynaşması, bireyin değerli bir ahlaki özelliğini onaylar - kendi davranışında değersizliğe karşı tiksinme, bir kişiyi yükselten değerli işler için aktif çabalama; her şeye rağmen, kişinin değerli ve değersiz hakkındaki kendi inançlarına göre hareket etme istekliliği.

1. Bir başkasının baskısı, düzensizliği, kederi, kaygısı pahasına senin iyiliğini, sevincini, zevkini, iç huzurunu elde etmeye layık değildir. Çocuk takımında esenlik, neşe, mutluluk uyumunun hüküm sürmesi için çalışıyoruz. Bir çocuğun iyiliği, diğerinin iyiliğini tehlikeye atmamalıdır. Küçücük bir insan kendini kendi mutluluğunun kabuğuna kilitlememelidir. Gördüğümüz ideal şudur: Mutlu olan, yaşıtının mutluluktan mahrum kalmasından dolayı pişmanlık duyar. Bu deneyim, ince bir haysiyet duygusunun gizlendiği, çocuğun ruhunun çok hassas bir köşesidir. Gerçek haysiyet, başka bir kişinin kalbinde olup bitenlere kayıtsız, sakin, kayıtsız olamaz.

2. Bir arkadaşı sıkıntıda, tehlikede bırakmak, başkasının kederi, kederi, ıstırabı ile kayıtsızca geçmek layık değildir. Ahlaki sağırlık ve körlük, kalbin uyuşması en aşağılık kusurlardan biridir. Başkasının talihsizliğini hissetmek ve bu talihsizlikten uzak durmanın iğrenç ve iğrenç olduğu anlayışı - tüm eğitim çalışmalarının ana hatlarından biridir. Bilgiye hakim olmadaki başarısızlıkların öğrenmede büyük bir sorun olması gerçeğinden dolayı, zorluklara karşı tutumlara dayalı saygınlığı teşvik etmek okul yaşamında çok önemli bir rol oynar. Çocukların bir arkadaşının geride kalmasında, notlarının düşüklüğünde sıkıntı görmeleri, buna sempati duymaları ve sınıfta kaybedenler olduğu gerçeğine kayıtsız kalmamaları çok önemlidir.

3. Başkalarının emeğinin sonuçlarını kullanmak, başkasının arkasına saklanmak yakışmaz. Bu, öğretimle ve kolektif ve bireyin yaşamının tüm yapısıyla ilişkili çok ince ruhsal ilişkiler alanıdır. Çalışkan olmak bir onurdur, beleşçi olmak onursuzluktur. Böyle bir görüşün yetiştirilmesini, bir vatandaşı oluşturan temel kanaatlerin odak noktası olarak görüyoruz. Bir insanın yaşadığı ilk şaşkınlığın, ilk vahyin şu düşünce olması çok önemlidir: Bunu kendi çabamla yaptım, aklımla başardım. Zayıf, aciz ve zeki olmayanlara yardım etmek için büyük bir eğitim becerisi gerekir. Hangi yardıma ihtiyaç duyulursa, yardım edilen kişinin gururunu incitmelidir. Küçük kişinin nihayetinde yardımdan kurtulma arzusunu geliştirmesi gerekir. Zayıf olmak utanç vericidir - böyle bir inanç, usta eğitimciyi zayıflarda kurmaya çalışır. Düşünce gerilimi, arayış, sorunun bağımsız çözümü, üzerinde güçlü bir ruha sahip insanlar yetiştirebileceğiniz verimli bir alandır.

4. Korkmaya, rahatlamaya değmez; kararsızlık göstermek, tehlike karşısında geri çekilmek, sızlanmak ayıptır. Korku ve kararsızlık korkaklığa, alçaklığa, ihanete yol açar. Cesaret ve cesaret, cesaretin kaynaklarıdır. Tehlikeli olduğunda, ilk ben olmalıyım - bu, öğretim kadromuzun davranış normu haline getirmeye çalıştığı ahlaki bir kuraldır. Cesaret, cesaret, kararlılık, tehlike karşısında korkusuzluk, esneklik tezahürü, bir kişinin tüm görünümü üzerinde bir iz bırakan ve onun içinde gerçek asaletin ortaya çıkmasına neden olan eşsiz bir zihin halidir. Bir insanın kendini gerçekten ifade etmesinin ve tanımasının yalnızca cesaret ve cesaretle olduğuna inanıyorum.

5. İnsan ruhunun denetiminden kurtulmuşçasına ihtiyaç ve tutkuları açığa vurmak yakışmaz. İster yemek yemek ister içmek, ister dinlenmek ister ateşin yanında ısınmak - vücudunuzun buna ihtiyacı var ama unutmayın ki siz de insansınız! İhtiyaçlarınızı karşılamak için asalet, kısıtlama, dayanıklılık göstermelisiniz. Bu sadece alçakgönüllülük değil. Bu daha yüksek ve daha önemli bir şeydir: İhtiyaçlarınıza ve tutkularınıza hükmederek ruhsal özünüzü yükseltirsiniz.

6. Sözün dürüstlük, asalet ve cesaret iken, susmak korkaklık ve alçaklık iken susmak yakışmaz. Suskunluğun dürüstlük, asalet ve cesaret, sözün korkaklık, alçaklık ve hatta ihanet olduğunda konuşmaya değmez. Bir insanın onuru hakkında ne kadar çok şey konuşur, onun kelimenin bilge bir hükümdarı, bu hassas insan enstrümanına sahip bir usta olma yeteneğidir!

7. Gerçek bir insana sadece yalan söylemek değil, ikiyüzlü olmak da yakışmaz.

yaltaklanmak, birinin iradesine uymak, ama aynı zamanda kendi gözlerine sahip olmamak, yüzlerini kaybetmek. İşitme iğrenç ve iğrençtir: ihanetten daha kötüdür. Bir kulak kazanmak, bir yoldaş hakkında haber yapmak, arkadan vurulmakla eşdeğerdir. Burada, asaleti ve saflığı bir kişinin yaşam boyu ahlaki karakterini büyük ölçüde belirleyen çok hassas insan ilişkileri alanına giriyoruz. Konuşma cesaretini ve sessiz kalma cesaretini geliştirmek için eğitimcinin kendisi asil ve cesur olmalıdır. Davranışlarındaki her şey bize açık ve haklı görünmese bile, kendi görüşümüze, küçük bir kişinin, özellikle de bir gencin inancına saygı duyabilmeliyiz.

8. Sözleri hafife almaya, yerine getirilemeyecek vaatlerde bulunmaya değmez. Bir öğretmenin, bir evcil hayvanın kristal berraklığında ve kesin sözlerden oluşan bir kişilik olmasını beklediği, gerçekten insani bir karakterin çok ince çizgilerinden birini görüyorum. Bu, genç bir ruhta iradenin asaleti diyeceğim şeyin eğitimini gerektirir. Erken yaşlardan itibaren, bir kişiye kendi kendine eğitim, kendini geliştirmeye yönelik hedefler belirlemesi öğretilmelidir. Bu hedef başta önemsiz gibi görünsün; ama insan boşuna yaşamamalı; çabalayarak yönlendirilmeleri gerekir; Hedefe ulaşmanın ona neşe ve gurur getirmesine izin verin.

9. Aşırı kendine acıma, başka bir kişiye karşı acımasız bir tutum, kayıtsızlık kadar değersizdir. Kişisel kederi, şikayetleri, sıkıntıları, ıstırabı abartmaya değmez. Gözyaşı değersizdir. İnsan tahammülle süslenmiştir. Azim, dayanıklılık, katılık atmosferi, mecazi olarak konuşursak, küçük bir kişinin davranışında gerçek değerleri gördüğü ışıktır.