Aile eğitimine geçiş ve okula devam etmeyi reddetmek mümkün mü

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Milli Eğitim Bakanlığı, aile eğitimine geçişle ilgili bir bölüm içeren bir proje geliştirmiştir.

Taslak düzenleyici yasal düzenlemelerin federal portalında yayınlanan belgeye göre, çocuğun ebeveynleri veya yasal temsilcileri, öğrencinin görüşünü ve psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun tavsiyelerini dikkate alarak evde eğitime karar verebilir.

"Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde eğitim, eğitim kuruluşlarında ara ve devlet nihai sertifikasını daha da geçme hakkı ile gerçekleştirilir", - açıklayıcı notta belirtilmiştir.

Projenin yazarları ayrıca, ebeveynler veya veliler tarafından alınması ve okul ve belediye yetkililerine sunulması gereken bir belge listesi ile aile eğitimine geçiş için bir algoritma da öngörmüştür.

Evde eğitime geçen bir çocuğun her an okula dönebileceği belirtiliyor.

Video raporu - Rusya'da okula gitmeyi reddetmek mümkün mü

Oğlum evde iki yıl okudu: 5. ve 6. sınıf. Sertifikayı geçti ve okula geri dönmeyi düşünmüyor. Bu metin, ailemizin kişisel deneyimlerini açıklar ve aile eğitimiyle de ilgilenen kişilere yöneliktir.

terminoloji

Evde eğitim ve aile eğitimi karıştırılmamalıdır. Evde eğitim sadece sağlık nedenleriyle kullanılır. Daha sonra okul çocuğun eğitimi ile ilgilenir. Öğretmenler evine gelir, onlara kendileri öğretir, kendileri kontrol eder, sertifikaları kendileri verir.

Aile eğitimi, bir çocuğun eğitimi için okuldan ebeveynlere gönüllü bir sorumluluk transferidir. Bu durumda okul sadece sertifikalandırma yapar ancak eğitim sürecine hiçbir şekilde katılmaz. Aile eğitimine geçiş için anne babanın isteği dışında bir nedene ihtiyaç yoktur.

Karar verme

Önce akrabalarıma oğlumu aile eğitimine nakletmek istediğimi söyledim. Baba, büyükanneler ve büyükbabalar bu haberi normal karşıladılar ve mümkün olduğunca yardım etmeyi kabul ettiler. Sonra çocukla en önemli ciddi konuşmayı yaptık. Okula gitmemek için bir fırsat olduğunu, bu fırsatın bizden çok güç ve kararlılık alacağını, bununla tek başıma baş edemeyeceğimi ve asıl yükün ona düşeceğini anlattım. Bunu kaldırabileceğinden emin misin? Zor olsa bile mi? Hafta içi her gün dürüstçe çalışmaya ve izin almamaya hazır mısınız?” Ve hazır olduğunu ve üstesinden geleceğini söylediğinde karar verildi.

Bürokrasi ve başlangıç

Sashka'm, sadece dört sınıfın olduğu ilkokula gitti, ardından çocuklar mezun oldu ve diğer eğitim kurumlarına girdi. Bu yüzden mezun olduktan sonra bir daha okula gitmeme kararı aldık. Evime yakın bir orta okulu aradım ve müdürden randevu aldım. Bu görüşmede oğlumu okula yazdırıp hemen aile eğitimine geçmek istediğimi söyledim. Müdür bana gerekli başvuru formlarını verdi (kabul ve CO'ya geçiş için), onları doldurdum. Öğrencinin yılda bir kez sertifika alması konusunda anlaştık (okul müdürü ve veliler sınavların sıklığını keyfi olarak seçer), organizasyonel sorunları bizim için çözen baş öğretmenle görüştük ve bu kadar. Burada resmi olarak aile eğitimindeyiz. Ondan sonra yine de başvuruyu Eğitim Bakanlığı'na götürmek zorunda kaldım, ancak bu tamamen bildirim niteliğinde. Departman bana oğlumun hak ve olanaklarını anlattı ve herhangi bir sorun çıkması durumunda yardım almayı teklif etti.

Mali tazminat

Devlet her çocuğun eğitimi için belli bir miktar harcamaktadır. Eğer çocuk aile eğitiminde ise bu parayı okul almaz, ancak velilerin alması gerekir. Burada, ne yazık ki, deneyimim faydalı olmayacak. Modern yasalarda tazminatla ilgili belirsiz bir şey yazıyor, konuyu departmanla ayrı ayrı çözmek gerekiyor. Ve ben yapmadım. Devletin parasını bağışladık ve çalışmalarımıza odaklandık.

Programın açıklanması

Bir öğrencinin yıl sonuna kadar hangi bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olması gerektiğine dair net bir liste yoktur. Farklı okullardaki farklı öğretmenlerin programları da farklıdır. Bu nedenle sene başında sertifikalandırmayı yapacak öğretmenlerin belirlenmesi gerekmektedir. Aile eğitiminde çocuğun okul kütüphanesini kullanma hakkı vardır. Ders kitaplarını aldık ve öğretmenlere kitaplardan yeterli bilgiye sahip olup olmadığımızı veya ek kaynaklara ihtiyacımız olup olmadığını sorduk. Bu nedenle, bir yıl içinde çalışılması gereken kendi güncellenmiş konu listemiz var.

Eğitim

Okul yılı için bir takvim yaptım. Pazar ve Pazartesi günlerini kendimize ayırdık. Sonbahar ve kış tatilleri okul tatillerine denk geliyordu ve sınavlar Nisan sonunda geçmek zorunda olduğu için bahar tatilleri ertelenmek zorunda kaldı. Tüm konulardaki toplam konu sayısı iş günü sayısına bölündü ve ortalama olarak bir günde 2 yeni konuyu geçmemiz gerektiği ortaya çıktı. Gelecekte bu yön bize rehberlik etti. Bazı günlerde daha fazla (bazen 8 konuya kadar) geçtiler, bazılarında ise tüm zamanlarını sadece geçtiklerini pekiştirmek için harcadılar. Ek olarak, çocuğa üç devamsızlık hakkı verdim - kendisi için bir izin günü ayarlayarak, ancak yılda üç defadan fazla olmayan herhangi bir gün çalışmayı reddedebilirdi.

Takvim

Tüm denekler iki gruba ayrıldı. İlk grup şunları içeriyordu: matematik, Rusça, İngilizce ve teknoloji. Öğrencinin sadece bilgi değil aynı zamanda beceri de kazanması gereken konulardır. Diğer tüm disiplinler ikinci gruba dahil edildi. Her grup için program farklı şekilde derlenmiştir. İlk iki hafta sadece matematik ve sadece teoride çalıştı. Daha sonra her gün için kapsanan materyale dayalı pratik ödevler hazırladım. Aynı şeyi Rus dili için de yaptılar. Sonra çocuğun kendisi bir sonraki derste hangi konuyu çalışacağını seçti. Böylece, Sasha'nın her gün ikinci gruptan bazı konularda teoriden geçmesi ve birinci gruptan bir konuda pratik görevleri çözmesi gerektiği ortaya çıktı. Bunlar günde iki büyük derstir - biri teorik, diğeri pratik.

Öğrenme süreci

Bir ders kitabı alıp yüksek sesle okuyoruz, bazen ben okuyorum, bazen de. Daha sonra okuyucu konuyu kendi ağzından tekrar anlatır ki okuduklarının özü netlik kazansın. Bu süreçte ek sorular ortaya çıkarsa, onlara İnternet'te cevaplar buluruz. Ardından, ana hatlarıyla belirtilmesi gereken ana düşünceleri ve gerçekleri tanımlarız. İlk birkaç ay oğluma nasıl ve ne yazacağını söyledim, sonra kendisi karar vermeyi öğrendi. Konuya bağlı olarak, not alma şekli seçildi - bir yerde defter, bir yerde defter, bir yerde ayrı karton kartlar kullandılar

Bir video dersi açıyoruz (çoğu internette var), izliyoruz, tartışıyoruz, not alıyoruz

Ders kitabından (paragrafların sonundakiler) veya son test sorularından sorular alıyorum. Bu soruları çocuğa veriyorum ve kendisi internette onlara cevap arıyor. Sonra öğrendiği her şeyi bana ayrıntılı olarak anlatıyor. Özetler

geçen konsolidasyon

Matematik ve Rusça her gün pratik görevler yardımıyla pekiştirildi. Diğer dersler için hafta sonunda oğluma küçük bir test yaptım. Bazen, kontrol yerine, temel gerçekler üzerinde durarak ve bir kez daha yüksek sesle söyleyerek ders kitabını gözden geçirdiler.

Eğitmenler ve Asistanlar

İngilizce öğrenirken sadece dışarıdan yardıma başvurmak zorunda kaldık. Konu belirli, burada telaffuza, dinlemeye, konuşmaya ihtiyacınız var. Beşinci sınıfta bunlar, altıncı sınıfta - derslere katılan bir öğretmenle sınıflardı. Ayrıca çocuğa öğretmekle ilgili sorumlulukların bir kısmını diğer akrabalara devrettim. Babam onunla teknoloji ve beden eğitimi ile uğraştı, büyükanne Rus dilindeydi.

Takvim

Programa gerek yok. Ben serbest çalışan olarak çalışıyorum, oğlum serbest çalışıyor, bu yüzden patronumuz veya net teslim tarihlerimiz yok. Çocuk çalar saat olmadan uyanır, kahvaltısını yapar, dinlenir ve okula ne zaman başlayacağına kendisi karar verir. Tabii ki, tüm eğlence onun için ancak günlük müfredat tamamlandıktan sonra kullanılabilir. Nereden başlayacağını - bazı konularda teori veya diğerlerinde pratikle - ayrıca seçer. Öğrenme sürecinde, öğrencinin isteği üzerine herhangi bir uzunlukta molalara izin verilir. Dersler sırasında çay içebilir, kurabiye çiğneyebilir, bacaklarınızı başınızın üzerine atabilirsiniz - her neyse. Bu çok havalı ve gözlemlerime göre çalışmalarımı hiç etkilemiyor, sadece yardımcı oluyor.

sınavlar

Sınavlardan bir ay önce, okuldan öğretmenlerle görüşmemiz için düzenleme yapmasını rica ediyoruz. Her biri 15 dakikadan fazla sürmez. Görüşmede öğretmen sınavın hangi biçimde gerçekleşeceğini, hangi konuların üzerinde durulması gerektiğini söyler. Çocuğun sertifika sırasında alacağı değerlendirme hiçbir şekilde onun gerçek bilgisini yansıtmaz. Artık kesin olarak biliyorum. Bu nedenle oğlum tek bir amaç için sınavlara gönderiliyor - geçmek. Bu sınavlar yüz yüze eğitimde sadece bir yıl not almaktan çok daha zor, hile yapamazsınız ya da göz yapamazsınız. Programı gerçekten bilmeniz gerekiyor. Ancak bu da hiç korkmamalı. Sınav başarısız olursa, güvenli bir şekilde hazırlanabileceğiniz, zaten yeterli zamana sahip olduğunuz ve öğretmenin gereksinimlerini net bir şekilde anladığınız bir tekrar verilir.

zaman ve para

Her gün ders çalışmak 2-3 saatimizi aldı. Haftada yarım saatimi planlama ve alıştırma ödevlerine ayırdım. Ders ücretlerine rağmen inanılmaz miktarlarda para biriktiriliyor. Hiç defter, albüm, tükenmez kalem ve kurşun kalem almadım - iki yıl boyunca ilkokulda kullanılmayanlardan bıktık. Bir kalem kutusu, bir evrak çantası, bir vardiya, gömlekler, pantolonlar, ceketler, yelekler - şimdi tüm bunlara ihtiyacımız yok ve çok paraya mal oluyor. Rahat kot pantolon ve tişörtlerle idare ediyoruz. Ve elbette perdeler, güvenlik, öğretmenlere hediyeler ve okul hayatının diğer tüm sevinçleri için bir şey vermek zorunda kalmadık.