Bilinç ve mantık bilime meydan okuyor

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Sicim evrenindeki siborglar yarınımız mı?

Beyin ve Zihin Bilimibugün büyük coğrafi keşifler çağındaki deniz kıyılarına benziyor. Psikologlar, biyologlar, matematikçiler, dilbilimciler - hepsi "hemen hemen" bir durumda kıyıda duruyorlar. Herkes ufka bakar ve herkes zaten orada, ufkun ötesinde bir şey olduğunu anlar. Gemiler donatıldı, hatta bazıları yola çıktı, beklentiler gergin, ama henüz kimse ganimetle geri dönmedi, insanın kendisi hakkındaki fikirlerinin haritasını yeniden çizmedi ve hatta "Dünya!" Diye haykırmadan önce. hala uzak.

Haziran 2012'de Kaliningrad'da, Baltık Federal Üniversitesi temelinde, beyin, dil ve bilincin işlevlerinin araştırılması alanında ülkedeki en temsili bilimsel konferanslardan biri düzenlendi - beşinci bilişsel … Tıptan bilgisayar bilimlerine kadar çok çeşitli bilgi alanlarını temsil eden, dünyanın 30 ülkesinden 500'den fazla bilim insanını bir araya getirdi.

Konferansın amaçlarından biri, disiplinler arası bir bilimsel diyalogu teşvik etmekti: "dillerin karışıklığının" fiilen üstesinden gelmek, beynin çalışması hakkında farklı alanlarda biriken bilgilerin serbestçe dolaşmasını sağlamak.

Bu sorunu çözmenin anahtarının ne olabileceği hakkında, "Bilim ve Yaşam" dergisinde köşe yazarı Elena Veshnyakovskayafilolojik ve biyolojik bilimler doktoru, Kaliningrad konferansı düzenleme komitesi başkan yardımcısı ile konuşuyor, profesör Tatyana Vladimirovna Çernigovskaya.

Sorun filozoflar tarafından ortaya konulmalı

- Bana göre beyin bilimi yine kritik bir noktaya geldi. O kadar çok makale var ki onları okumaya zamanınız yok. Gerçekler öyle bir hızla birikir ki, var olup olmaması hiç fark etmez. Veriler işlenemiyorsa, belki de onu almayı bırakmalıyız? Bilinç biliminde, bir tür paradigma atılımı, tamamen farklı bir görünüm var …

- Diyelim ki her bir nöronun çalışması sırasında bana gösterebilecek cihazlarım var (bu hala bir hayal ama çok fantastik değil). Nöronlar arasında güvenilir bir şekilde katrilyonlarca bağlantı göreceğiz. Peki bu katrilyonla ne yapmak istiyorsun? O zamana kadar arzu edilir bir tür dahikim doğdu ya da büyüdü, "Artık ona böyle bakmıyoruz, ama farklı görünüyoruz" diyebilirdi.

- Evet. Bir atılıma ihtiyacımız var ve kelime oyununu mazur görün, bu bilişsel. Doğa bilimi geleneğinde, filozofları azarlamak gelenekseldir, ancak şimdi açıkça, soyuta bakabilen felsefi bir akla sahip bir kişiye ihtiyacımız var. Ve bu, test tüpüyle yürüyen aynı kişi değil. Çalıştığım akademik enstitüde bir adam vardı. otuz dört yaşında tavşan kanı pH … Üç tire-dört değil, ama 34 yıl … Katılıyorum, gerçeklere tüm saygımla, bunda bir yanılsama var. Araştırmacılar için sorun, filozoflar tarafından belirlenmelidir. Ne arayacağımızı söylemeleri ve bir şekilde elde ettiğimiz şeyi yorumlamaları gerekiyor. Büyük görevler belirlememiz gerekiyor, özellikle de bu gibi şeyler söz konusu olduğunda. bilinç ve beyin sorunu.

- … Evet ve Mobius şeridindeki gibi hala yuvarlak, devrilmiş durumdalar. Farklı alanlarda yapılmış çalışmaları gözden geçiriyorum. Bir el yazmasında bu kutulardan otuz sekiz bin tane gördüğümde, işin çöpe gideceğini hemen anlıyorum.

- Değil. Hala hayır. Felsefe, kanıta dayalı bilime başka bir şey borçludur. 1920'lerde ve 1930'larda, şartlı olarak Newtoncu olan fiziksel paradigma, kuantum mekaniği ile değiştirildi. Ve bu benim her şeye temelde farklı bir bakış açısı kazandırdı. Nedenselliğin farklı bir nitelikte olduğu ve Schrödinger'in kedisinin ya canlı ya da ölü olduğu ve gözlemcinin bir gözlemci değil, olaylara katılan bir kişi olduğu ortaya çıktı. Bu bir şoktu. Bununla başa çıktılar, her şeyin mikro kozmosta, kuantum dünyasında olduğuna ve büyük dünyada böyle bir şeyin olmadığına dair kendilerine güvence verdiler.

Ama aynı zamanda büyük Rus fizyolog Ukhtomskymaiyetinden yüz yıl önde olan, "Doğamız tamamlandı ve biz varlığın katılımcılarıyız" dedi. Bağlamdan çıkarıldığında, bu sözler kulağa iddialı geliyor, ama aslında onun düşüncesi, bizim olayların katılımcıları olduğumuzdu; seyirciler arasında oturup sahnede olanı izleyen seyirciler gibi davranamayız. Bu doğru değil. Ve burada Schrödinger sahneye çok iyi bir kediyle çıkıyor: eğer gözlemlersek, o zaman gözlemlenen zaten farklıdır.

İnsan modüler hale gelir

- Gödel'in yazdığı o kadar tatsız bir şey var ki: Hiçbir sistem kendisinden daha karmaşık başka bir sistemi inceleyemez. Bu durumda, sadece beyin, "yerleşmiş" diyebileceğimiz beyinlerden ölçülemeyecek kadar daha karmaşık olmakla kalmaz, aynı zamanda kendimizi de gözlemleriz.

- Yani, hiç anlamıyoruz. Ve kim kimi izliyor, biz de anlamıyoruz. Ve kim nerede, biz de anlamıyoruz.

- Dürüst olmak gerekirse hayat zor. Aslında neredeyse agnostiğim. Elbette bu tür araştırmaların yapay zekadan hastaların rehabilitasyonuna, çocukların eğitimine kadar pek çok çok faydalı uygulaması var… Ama cidden, Bilincin ne olduğunu ve beynin nasıl çalıştığını asla anlayabileceğimize inanmadığımı itiraf ediyorum..

- Kısmen. Gördün mü, sınır nerede? Materyalizm kabaca anlaşılırsa, bilinç tamamen atılmalıdır, nerede? Tamamen maddi olmayan kendi parmağımı hareket ettirme arzumun nasıl tamamen maddi bir harekete dönüştüğünü anlamak istiyorum. St. Petersburg'daki Beyin Enstitüsü'nün müdürü olan meslektaşım Svyatoslav Vsevolodovich Medvedev şöyle diyor: beyin bir arayüzdürideal ve malzeme arasında.

- Ve aslında, kimseye hiçbir şey vaat etmedim. Süper sicim teorisi de bir şekilde … sıradan anlamıyla materyalizme pek yakın değil. Kütle var ya da yok ya da bir parçacık bir yerde ya da her yerde, örneğin kuantum dünyasında, bildiğiniz gibi bir parçacığın aynı anda A noktasında ve B noktasında olabileceği gibi. Peki ya böyle bir dünyada nedensel ilişkiler? Şimdi fizikçiler, sonucun mutlaka bir nedenden önce gelip gelmediği hakkında daha fazla konuşuyorlar.

- Burada! Ve işte sorum - ve kulağa aptalca bir şaka gibi gelmesine izin verin: matematiğe güvenebilir miyiz? Tüm bilimler matematiğe, matematiksel aygıta dayanır, ama buna neden inanalım? Objektif olarak var olan bir şey mi yoksa insan beyninin özelliklerinin bir türevi mi: böyle mi çalışıyor? Ya böyle bir beynimiz varsa ve algıladığımız tek şey o ise? Duyularımızın bize sağladığı dünyada yaşıyoruz. İşitme - falanca menzil, vizyon - falanca menzil, daha azını görmeyiz, daha fazlasını da görmeyiz. Dozlanmış bilgi bize beyne giden pencere ve kapılardan gelir.

Ancak dünya ile iletişim kurduğumuzda beyinden başka hiçbir aracımız yoktur. Kesinlikle dünya hakkında bildiğimiz her şeyi onun yardımıyla biliyoruz. Kulaklarımızla dinliyoruz ama duyuyoruz - beyinle; gözlerimizle bakıyoruz ama görüyoruz - beyinleve diğer her şey aynı şekilde çalışır. Dolayısıyla, dünya hakkında az çok nesnel bir şey öğrenmeyi umuyorsak bile, beynin girdi sinyallerini nasıl işlediğini bilmeliyiz. Bu nedenle, bana öyle geliyor ki, bilişsel araştırma gelecek yüzyılın geleceğidir.

- Yeni ve oldukça pahalı. Aynı genomik proje ölçeğinde büyük projeler, genomun kodunun çözülmesi hala çok pahalı olduğu ve başlangıçta milyonlara mal olduğu için daha önce yapılamazdı. Ancak şimdi Akademisyen Scriabin, bu yılın sonuna kadar kişisel bir genomu deşifre etme maliyetinin bin dolara düşeceğini ve bu da pahalı bir kan testiyle karşılaştırılabilir olduğunu neredeyse tahmin ediyor. Geçenlerde Stanford'daydım ve orada biyologlar bana üniversitenin her biyoloji profesörüne bir hediye verdiğini söylediler: genomlarının şifresini çözdüler.

- Şifresi çözülen genom öyle bir kara kutudur ki, sadece genomun sahibi onun anahtarlarına sahip olduğu için ölüme kapalıdır. Sahip olduğunuz tıbbi riskleri genomdan takip eder. Özellikle bir uzman yardımıyla genomuna bakan bir kişi, Alzheimer hastalığına yakalanma riskinin diğer insanlara göre daha fazla olduğunu öğrenirse, onu zamanında yakalamalıdır. Şimdi erken teşhisin çok önemli olduğunu söylüyorlar. ilaçlar önceden alınmalıdır.

- Soru, ne zaman ve hangi sırayla kapatılacağımızdır. Alzheimer 85 yaşında ortaya çıkarsa, bu da hoş değildir, ancak yine de 50 yaşında olduğu kadar rahatsız edici değildir. Veya bir kadın, bir meme tümörü tarafından genetik olarak tehdit edildiğini biliyorsa, her altı ayda bir ultrason taraması yapmalıdır. aylar. Ve herhangi bir kalıtsal hastalık varsa, insanlar çocuk sahibi olmanın mantıklı olup olmadığını düşünmelidir.

- Şüphesiz. Bombalar ve sosyal olarak tehlikeli şeyler. Bu yüzden bir krizde olduğumuzu söylüyorum: bilimsel, antropolojik ve medeniyetsel. Çünkü bir insana tırmandığımız tornavida, sadece potansiyel sevinçlerin ve endişelerin ne olduğunu göstermez. Aynı tornavidayla hala bir şeyi bükebilirsiniz. Bu, insanlığın tamamen hazırlıksız olduğu birçok ciddi etik ve hatta yasal sorunun ortaya çıktığı anlamına gelir.

- Örneğin beyin haritalama, beyin görüntülemeyi ele alalım. Diyelim ki haritalama, kişinin beyninin bir seri katilin beynine çok benzediğini gösterdi. Şimdi haritalama olanaklarını abartıyorum ama sizi temin ederim ki bu çok uzak bir gerçek değil. Ve bu bilgilerle ne yapacağız? Tüm nezih toplumlarda masumiyet karinesi henüz iptal edilmemiştir. Oturup birini bıçaklamasını mı bekleyelim? Ya da onu bilgilendirip, bu bilginin yükünü ona mı yüklüyorsunuz? Ama kimseyi öldürmedi ve belki de öldürmeyecek, ama İsviçre'ye gidecek, süt içecek, edelweiss yetiştirecek ve şair olacak. Öncü. Ya da avangard değil.

- Ben de öyle düşünüyorum. Peki onunla ne yapmalı? Kafese ilerletmek mi? Ya da kromozomları biraz bükün? Yoksa beynin bir parçasını mı keseceğiz? Bu, "Guguk Kuşu Yuvasının Üzerinden Bir Uçtu" çıktı. Hukuki sonuçları da var. Örneğin, herkes hafızasını geliştirmek ister. Ve böylece hafızayı geliştiren bir tür çipi kafaya nasıl yerleştireceğimizi öğrendik. Soru: Masha N. çipten önce ve Masha N. çipten sonra - bu aynı Masha mı yoksa farklı mı? Örneğin, bir yere gitmesi gerekiyorsa nasıl test edilir?

- Ne kadar uzak, o kadar. "Syborg" kelimesini hatırlamanız gereken noktaya kadar. Yapay eller, yapay bacaklar, yapay bir karaciğer, yapay bir kalp, her şeyi daha iyi, daha hızlı ve daha ekonomik hale getiren çiplerle tıkanmış yarım bir beyin.

- Yarın yok. Yarından sonraki gün bile değil. Yakın gerçeklik. Elbette bu gerçeğin çok büyük avantajları var: Örneğin, bir kişinin bir bacağı ya da kolu yok ama ona beyin tarafından kontrol edilen bir protez verildi ve böylece dolu dolu bir yaşam sürme fırsatı verildi. Bu, elbette, şaşırtıcı. Ancak “ben”in nerede bittiği ve “diğer her şeyin” nerede başladığı sorusunun ortaya çıkacağını anlıyorsunuz. Bir medeniyet başarısızlığı olacak.

NBIK: sistemin dışında bir atılım

- Bilimler arasındaki sınırların ortadan kalkması. Kabul etmemek için deli olmak gerekir. Hiç kimse belirli bilimlerin önemini inkar edemez, ancak kendiniz karar verin. Bir çocuğun konuşmayı nasıl öğrendiğini inceleyen bir kişinin uzmanlığına ne denir? Küçük bir çocuk, kısa sürede dünyanın en zor şeyi olan insan diline hakim olmayı nasıl başarır?

Buna cevap vermesi gerekiyor: Dinler ve hatırlar. Ama bu kesinlikle yanlış cevap. Çünkü dinleyip ezberleseydi, dinlemesi yüz yıl sürerdi. Öyleyse soru şu: Hiç kimsenin ona öğretmediği göz önüne alındığında, bunu nasıl başardı? Üstelik bu durumda "o" bir çocuk değil, bir çocuğun beynidir, çünkü beyin her şeyi kendi başına yapar.

Bu soruyu cevaplayan araştırmacı, aynı anda bir nörobiyolog, dilbilimci, çocuk psikoloğu, deneysel psikolog, davranışçı, doktor, zeka uzmanı, beyin haritalama uzmanı, matematikçi - model inşa etmek için, bir sinir ağı uzmanı - yapay sinir ağlarını öğretecek, taklitçilik yapacak biri olmalıdır. “çocuk” olmak, genetikçi vb.

- Doğru, ancak bu tür bağlantılara duyulan ihtiyaç, eğitimle ilgili birçok ciddi görevi beraberinde getiriyor. Gerçekte böyle bir uzmanı tek bir kişide yetiştirmenin mümkün olmayacağı açıktır. Ancak listelenen her alanda, listelenen diğer alanlardan en azından bir şeyler bilen uzmanlar olmalıdır. En azından birbirleriyle konuşabilmeliler. Genetikçi olmayacağım açık. Ama genetikçilerin konuşmanın gelişimiyle ilgili makalelerini elimden geldiğince büyük bir ilgiyle okudum, çünkü bunu bilmem gerekiyor. Bu, bu makaleleri en azından yüzeysel düzeyde okuyabilmem, bir genetikçiye anlamlı bir soru soracak kadar hazırlıklı olmam gerektiği anlamına geliyor.

- Onları hazırlamaya başladık bile. NBIK fakülteleri var. NBIK - bu "nano, bio, info, cogno".

- NBIK “markası” şimdi ve burada görünmedi. İtalya'da ve ABD'de NBIK fakülteleri var. NBIK fakültelerimiz Kurchatov Ulusal Araştırma Merkezi temelinde var.

- Şimdi orada büyük zorluklarla yaratılıyor. Birçok insanla tanışıyoruz, konuşuyoruz, onlara her yönden ve esas olarak hangi taraftan bakıyoruz: bu kişi tamamen farklı bir zeminde durabilir mi? Başka bir yerde yaptığını kendinle birlikte sürükleme. Ve başka bir yerde genellikle imkansız olan bir şeyi gelip yapmak. Örneğin, Kurchatov Enstitüsü'nün sahip olduğu en güçlü ekipman başka yerlerde olmayacak, çünkü bunların hepsi pahalı şeyler, prensipte çok fazla olamaz.

Nükleer tıpta uzmanlar var. Diyelim ki konuşmanın gelişimi ile uğraşan genetikçiler, etnik grupların benzerliğini inceleyenler ve dillerin ilişkisiyle ilgilenen dilbilimciler için aynı anda çalışma fırsatı var. Çünkü genetik çeşitliliğin yaygınlaşması ile dillerin dallanması arasındaki ilişki, bitmiş bir konu olmaktan uzaktır ve ilgi süreklidir.

- Bence öyle olacak. Belirli bir bilgi alanının kendi içinde çözemediği bir takım ciddi sorunların dışarıya bir çıkışla çözüleceğine inanıyorum. NBIK fakültesi, kulağa ne kadar aptalca gelse de, fizikçileri - biyologları eğitiyor. Orada dilbilimi okuyacağım, fizikçilere. Ve St. Petersburg'daki üniversitemizdeki fizik bölümündeki "Doğa bilimlerinde sosyo-insani bilginin rolü" gibi bir şey. Evet, başvuru Kurchatov Merkezi müdürü Mikhail Kovalchuk tarafından yönetilecek olan bölüm tarafından gönderildi, yani bacakların nereden büyüdüğü açık. Ama sizi temin ederim ki bu dayatılan bir şey değil. Fakültedekiler gerçekten “başka yerlerden bilgi”, “başka bilgi” almayı gerçekten istiyorlar.

- Anlaşılan. Akıllı temsilcilerinin karşısında. Orada daha önce insani bilgi talep edildi, ancak her zaman bir tür tatlı olarak algılandı: düzgün bir insan "Mozart" kelimesini bilmeli …

- Bu arada, evet, Kurchatov Enstitüsü'nde beni etkiledi. Ortalama iyi bir fizikçi, beşeri bilimlerde ortalama bir filologdan kesinlikle daha iyi eğitimlidir.

El işi uzmanlar

- Şu anda tartıştığımız departman için: bilişsel bilim, bilişsel bilim. Flört etmek için değil, ciddiyse, o zaman "Sen kimsin?" Sorusuna. Ne cevap vereceğimi bilmiyorum. Ben bir dilbilimciyim, bu bir gerçek. Diplomada öyle yazıyor. Ama diplomada "Germen filolojisi" yazıyor ve ben bunu hiç yapmadım.

- Evet, ancak Filoloji Fakültesinin tüm alanlarından en az insani olan Deneysel Fonetik Bölümü'nde okudum: spektrumlar, artikülasyon, akustik …

- O zaman, aslında yoktu. Bir kelime vardı, ama kimse gerçekten bir şey bilmiyordu. Böylece filolojiden biyolojiye atladım.

- Sanırım can sıkıntısından. İyi çalıştım, beni o zamanlar çok haydut bir iş olan fakültede bıraktılar, Amerikalılara Rusça fonetiği, Ruslara İngilizce öğrettim … Ve dayanılmaz bir şekilde sıkıldım - çok sıkıldım! Düşündüm ki: böylece tek hayatımı bu çöpe mi koyayım? Evet, başarısız oldu! Şimdi, elbette, sanmıyorum, ama sonra gençlik maksimalizmi beni ele geçirdi: Filoloji fakültesinde yaptığımın bilimle hiçbir ilgisi olmadığına karar verdim. Her şeyin gevezelik ve tat aleminde yattığı: Puşkin'i seviyorsun ve ben Mayakovski'yi seviyorum, seni Boccaccio ve ben ahududulu turtayı seviyorum. Ve bilim genellikle başka bir şeyle ilgilidir. Ve ayrıldım. Ailem aklımı kaybettiğime karar verdi. Biyoloji okumaya değil, doğrudan çalışmaya gittim: Sechenov Evrimsel Fizyoloji ve Biyokimya Enstitüsü'nde.

- Ve biyoakustik laboratuvarına gittim. Aslında göründüğünden çok daha az tehlikeli bir sıçramaydı çünkü zaten filoloji bölümünde akustik okumuştum. Enstitünün müdürü daha sonra akademisyen Krebs, bir biyokimyacı, zaten çok yaşlı bir adam, harika bir kişilikti. Kolyma'da yedi yıl geçirdi, düşerken üzerine bir çam düştü ve omurgasını kırdı, bu yüzden her yere yürüdü, kamburlaştı, bu tarafa, bu tarafa, ama aynı zamanda hala köpeklerle avlandı … nasıllardı o nesil…

Yani beni almamak için her şeyi yaptı. Dedi ki: "Ben sadece küçük bir laboratuvar asistanı pozisyonuna sahibim ve senin yüksek öğrenimin var, seni bu işe alamam." "Umurumda değil" dedim. "Bir kuruş alacaksın." Neyse ki yaşayacak bir şeyim vardı, bu yüzden "Umurumda değil" dedim. "Test tüplerini yıkayacaksınız" dedi. Dedim ki: "Test tüplerini yıkayacağım." Kısacası, beni korkuttu ve ben onu aç bıraktım. Oraya girdim ve biyoakustik okumaya başladım. Sonra bir tez yazdı.

- Evet, ama sınavları geçtim, lütfen, ne. Biyolojik aday minimum, ayrıca, resmi bir biyolojik eğitimim olmadığı için, sadece fizyolojiyi değil ve - tam korku için - biyofiziği de genel biyolojiyi geçmek zorunda kaldım. Burada şimdi cennetin beni cezalandırdığını düşündüm.

- Böyle cevaplayacağım. Hiçbir şey çevreden daha önemli değildir. Et suyu. Ortamda yemek pişirmek - bununla hiçbir şey karşılaştırılamaz. Ama temel bir biyolojik eğitimim olmadığı için gerçekten üzgünüm. Bunu telafi edemem. Eksiklerim olduğuna eminim.

- İşitme ve konuşma, yarı akustik etkileşimi ile ilgili olan tezimi savundum ve tekrar zıplamaya karar verdim, ama çok uzak değil - zeminin üzerinden. İnsan beyninin fonksiyonel asimetrisi için bir laboratuvar vardı. Sonuçta, zaten uğraştığım beyinle ilgiliydi. Dilbilime ihtiyacım olduğunu orada anladım. Beynin dil ve konuşma ile ne yaptığını analiz etmem gerekiyordu, bu yüzden okul tipi dilbilimi kullanamadım - “enstrümantal vakanın şöyle bir bükülmesi var”.

İlk çevirilere zar zor sahip olduğumuz ciddi dilbilime ihtiyacım vardı: Chafe, Fillmore, Chomsky … Dilbilimin gerekli olduğu gerçeğine bir kabus gibi tökezledim, ancak onu alacak hiçbir yer yok, öğretmiyorlar. Kendime notlar yazdım daha sonra ne denirdi nörolinguistik … Ve böylece gitti. Ama konferanstaki psikologların çoğu size benim bir psikolog olduğumu söyleyecektir. Onlar da beni kendileri için tutuyorlar, onların bilimsel konseylerine, psikolojik topluluklarına giriyorum.

- Normal psikolog nedir? Avrupa dillerinde ve Rusça'da "psikoloji" kelimesi kulağa sadece aynı geliyor, ancak içerik farklı. Rusya'da geleneksel olarak "yüksek sinir aktivitesi" olarak adlandırılan şeye dünyanın geri kalanında psikoloji denir. Ansiklopediyi açarsanız ve bildiğiniz gibi, fizyolojide Nobel ödüllü Ivan Petrovich Pavlov'un kim olduğunu görürseniz, okuyacaksınız: "… ünlü Rus davranış psikoloğu."

- Doğa bilimlerinde. Ve burada psikoloji, ailede nasıl küfür edilmeyeceği veya şirket içinde kızların birbirleri için sandalyelere düğme koymadıklarından nasıl emin olunacağıdır. Nöropsikoloji ile ilgili uluslararası kongrelerde izleyiciler tamamen farklıdır. Daha ampirik, fizyolojik, doğa bilimi.

- Ve ben bile onların yönetim organlarının bir üyesiyim. Gösteri için değil, gerçekten ilgilendiğim için. Arada sırada onların yanına gidiyorum, neleri var diye bakıyorum.

- Evet, eşsiziz. Ve parçayı hazırlıyoruz. Petersburg'da iki yüksek lisans derecesi açtım, birinin adı Bilişsel Çalışmalar … Öğrencilerim, transkraniyal manyetik stimülasyon ile FMRI ile çalışıyor. Onlar dilbilimciler. Önceki. Tıp fakültesinden mezun olan bir çocuk var. Onu filoloji fakültesine ne getirdi? Sonuçta, o zaten bir doktor, ayrıca First Medical'de bir tür sitoloji öğretiyor.

– İlgileniyor … Şimdi ciddi bir tez yazacak. Görüyorsunuz, eğer kirpi topuğuyla uğraşacaksa, bilişsel bilime ihtiyacı olmayabilir. Ve eğer beyin? Veya biyoloji bölümünden bir kız bana geldi, harika bir tez yazdı "Disleksi ile bağlantılı çalışma belleği". Aynı gruptalar: alet çantası olanlar ve kirpi topuğu olanlar. Ona soruyorum: ne tür bir biyoloji yaptın? Genelde böcekler oldukları ortaya çıktı.

Veya Felsefe Fakültesi'nden bir başkası - Zihinsel olarak homurdanmaya başladım: bir kız, bir filozof … Soruyorum: orada ne yapıyordun? "Mantık bölümünde…" Evet, sanırım. Mantık bölümü - o zaman bir düşünelim. Yüksek lisans derecemde derslerim var: Dilin biyolojik temelleri, bilişsel dilbilim, psikolinguistik, ontolinguistik… Böyle bir dizi konu - böyle bir yere gitmek için gençliğimde hiçbir şeyden pişman olmazdım. Daha sonra öğrencilerin bir kısmı doğrudan yüksek lisans okuluna gidiyor ve bazıları da eğitim almak için dünyayı dolaşıp Nörolinguistik olan Klinik Dilbilime gidiyor.

Başka dünyalardan çocuklar

- Bunu söyleyeceğim. Kaybolmadı, ama ikiye ayrıldı. Ya çok düşük ya da çok yüksek. Neredeyse hiç ortalama yok. Hangisi çok kötü. Toplum sadece pislik ve yıldızlardan var olamaz. Ayrıca sadece iyi çalışan insanlar olmalı. Bilimde sadece yıldızlara sahip olmak imkansızdır, aynı şey olmaz.

- Tartışılmadı bile. Başka türlü çalışamazlar. Modern edebiyat tamamen İngilizcedir. Ama öğrencilerimiz zeki, bu yüzden İngilizce onlar için sorun değil. Soru şu - hala Fransızca, Almanca vb. var mı? Bir genç bayana tavsiye mektubu imzaladım, diller hakkında okudum. İngilizce, Almanca, Fransızca akıcı - tamam. Sonra geliyor: Latince ve Eski Yunanca: beş yıl, haftada beş saat (iyi bir spor salonundan bir kız). İtalyan. Litvanyalı. Ve son olarak, Arapça.

- Peki onlara öğretmek nasıl bir şey?

- …Bu doğru değil. Ama illüzyonlara gerek yok. Bizimle - Moskova'daki OTiPL'de olduğu gibi. Halihazırda çok güçlü ve kesinlikle hırsız almıyoruz. Çünkü hırsızların oraya gitmesine gerek yok. Öğrenemeyecekler, zor. Konuşma yok, Oblomov olumlu bir karakter veya olumsuz bir karakter - tüm bu saçmalıklar orada değil. Beş yıl boyunca Yunanca ve Latince okudukları çok güçlü dilbilgisi okullarından gelenler bile kendilerine çok iyi öğretildiğini görüyorlar ama burada başka bir şey öğretecekler.

- Ve onları nasıl kıskanıyorum! Bölümümüzde oturduk ve dedik ki: Belki bu öğrencilerin cehenneme gitmesine ve birbirlerinin derslerine gitmesine izin veririz?

- Bu doğru. Bazı yakın arkadaşlarım Tartu'da okudu. Tanrım, onları nasıl kıskandık. Sadece kıskançlıkla doluyduk. Her türlü yaz okulunda onları görmeye gittik, Lotman ile konuştuk. Neden burada oturuyorum diye düşündüm. Sonuçta, gerçek bir üniversite şehri var! Ve bugünün çocukları her şeye sahip. Mezun olanlardan bazıları zaten başkalarına ders veriyor ve ben onların dersi anlattıkları gibi okuyamıyorum. Daha az sürüşe sahip olabilirler, ancak çok iyi hazırlanmışlar.

- Bu kötü. Bu genellikle ayrı bir hikaye. Zaten kendi çocukları olan bu çocukların hepsi gütaperkadır. Son derece yetenekli. Çok iyi eğitimli. Ama onlar makine … Bize başka dünyalardan atıldılar ve beşikler verildi: burada Dünya'da yapılması gereken şey. Kıza söylendi: böyle bir etek giy. Doğru eteği giyiyor, mükemmel. İyi bir aileden bir çocukla evlenmen gerek dediler. Entelektüel arzu edilir. Ve bir set: onunla ne olmalı. Hayır, bir oligarkın oğlu olmamalı, bu uygunsuz. Diğer nitelikler. Her birine karşı - bir kene koyarız, yeterli kene varsa alırız. Veya örneğin, şarap hakkında bilgi sahibi olmak artık moda. Bir kene ile işaretler: "Şarap hakkında bilgim var." Yani, sanki onlar, "görünüşte", anlıyor musunuz? Her şeyi doğru yapıyorlar ama hiçbirinin aşık olduğunu ya da sarhoş olduğunu görmedim.

- Dürüst olmak gerekirse, bu fikir beni memnun ediyor.