Bir asır önce bir Rus köyünde bir çocuk ne yapabilirdi?

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:19

6-7 yaşından itibaren çocuğun istikrarlı ev işleri vardı, iş cinsel bir bölünme kazandı: oğlan yavaş yavaş babasının çalışma alanına girdi, erkek mesleklerine, kız ise kadın mesleklerine çekildi.

Örneğin, Simbirsk ilinde 6 yaşındaki erkek çocuklara harman sırasında demet taşıma, 8 - atları otlatma, 9-10 - tırmık, 12 - pulluk ve 16-17 - biçme talimatı verildi.

Oğlanları yerde çalışmaya çekmek, bağımsız yaşam için gerekli iş becerilerinin transferinde en önemli anlardan biriydi. Onlara sahip olmadan, bir genç köy topluluğunun tam üyesi olamazdı. Rus geleneğinde, çiftçilik tam teşekküllü bir erkek statüsünün temeli olarak algılandı.

Babasının yardımcısı olan çocuk tüm çalışmalarına katıldı. Toprağı gübrelerken: baba gübre getirdi ve büyük yığınlar halinde dağıttı, oğul onu tüm tarlaya çekti ve ardından çiftçilik sırasında toprak ve gübre parçalarının sabanın çalışmasına müdahale etmemesini ve karık doldurmadı.

11-13 yaşlarından itibaren baba çocuğa saban sürmeyi öğretti. “Zaman yetersizliğinden”, oğluna nasıl saban süreceğini nadiren açıkladı ve buna özel bir ihtiyaç yoktu, çünkü babasını acımasızca takip ederek gerekli tüm çalışma tekniklerini benimsedi. Baba, oğluna birkaç oluk açması için güvendi veya kendini yetiştirme için küçük bir ekilebilir alan tahsis ederek uygulama fırsatı sağladı. Bir genç, genellikle 14-15 yaşlarında - yetişkinliğin eşiğinde - çiftçilik konusunda ustalaştı.

XIX - XX yüzyılların başında bir Rus köyünde. çocuğun ailenin çalışma hayatına girmesi, erkek ev işlerinde ustalaşması, atların bakımına zorunlu katılımı eşlik etti: onlara yiyecek verdi, içmelerini sağladı, yazın onları nehre sürdü içmek. 5-6 yaşından itibaren çocuk, üstünde oturan bir atı kontrol etmeyi öğrendi. 8-9 yaşlarında, çocuk bir atı çalıştırmayı, kontrol etmeyi, bir arabada oturmayı ve ayakta durmayı öğrendi. Bu yaşta, köy atlarının sürülerinin gece - yaz gece otlatmalarına zaten gönderildi.

Ticaretin (balıkçılık, avcılık, vb.) ekonomik kaygılar çemberinde son derece önemli olduğu Rusya'nın Kuzeyi ve Sibirya'da, çocuklar erken çocukluktan itibaren balıkçılık faaliyetlerine ilgi duymuştur.

Önce oyunda, sonra - babasını ve erkek kardeşlerini izleyerek, elinden gelenin en iyisini yaparak, 8-9 yaşına kadar çocuk balık tutmanın temellerini öğrenmişti: yakındaki bir ördeklere nasıl ilmek atacağını biliyordu. göl, ok at. 10 yaşında, gençler gophers, sütunlar yakaladı. Ziyaretçi tüccarlara ganimet satarak, kendi takdirlerine göre harcayabilecekleri ilk paralarını aldılar. Bu yaşta, bir Sibirya köyündeki hemen hemen her çocuk, balık yakalamak için bağımsız olarak bir "namlu" yapabilir ve onu nehre koyabilirdi. Yakalanan ilk balık özel bir gurur kaynağıydı.

Balıkçılık faaliyetleri aynı zamanda böğürtlen toplama ve çam fıstığı çıkarmayı da içeriyordu. Gençler, birkaç aileyi içeren toplu balık avlama gezilerinde aktif rol aldı. Bu süre zarfında doğayla tanıştılar, arazide daha iyi gezinmeyi öğrendiler ve balıkçı kampları inşa etme deneyimini benimsediler. 14-15 yaşına gelindiğinde temel balıkçılık becerileri benimsenmiştir. İlkbaharda balığa çıkan baba, bu yaştaki oğlunu ormanda tek başına avlanmaya bırakmaktan korkmadı.

Bir gencin balıkçılık alanlarındaki sosyo-ekonomik gelişiminde önemli bir aşama, gençlerden yaşlılara kadar köyün tüm erkeklerini içeren yetişkin bir balıkçılık kooperatifine üyelikti.

Erkeklerin balıkçılık, daha az sıklıkla avcılık, dernekler ve ayrıca tuvalet, zanaat meslekleri, erkek örgütlerinin geleneklerinin korunmasına / canlanmasına katkıda bulunmuştur. Bunlardan biri, 8-12 yaş arası ergenlerin artellerine kabul edilmeleri için bir deneme süresiydi ve bunlar olmadan tam üye olamayacaklardı. Çarpıcı bir örnek, Pomors'un Murmansk balıkçılığındaki ergenlerin testleriydi: onlara imkansız görevler verildi, aldatıldılar, çantalara ve takımlara balık yerine taşlar koydular, kendilerini yiyecek almaya zorladılar, aralarında yarışmalar düzenlediler, vb.

O andan itibaren, bir gencin mesleki ve yaşam eğitimi artelde yoğunlaştı. Çocuklar büyürken, zaten paylarına sahip olan ve aile bütçesine önemli bir katkı sağlayan kamarot ve kıyı balıkçıları kategorisine girdiler. Yetişkinler onlara saygıyla davrandı ve onlara sevgiyle "ekmek kazananlar" dedi.

15 yaşına geldiğinde, bir genç tüm ev becerilerini benimsemiş, herhangi bir erkek işi için uygun kabul edilmiş ve işçi olarak işe alınırsa bir yetişkine eşit bir ücret almıştır. Babasının sağ eli, devamsızlık ve hastalıkta onun yerine kabul edildi.

Balık tutma alanlarında, tüm bahar saha çalışmalarını yetişkin oğulları devraldı. Baba avdayken, genç bağımsız olarak siteyi sürdü ve çitle çevirdi ve ardından babasına yardım etmeye gitti. Maaşı olan böyle bir genç, bir kısmını kendine harcadı, şenlikler için asırlık bir kıyafet hazırladı, bu olmadan kıskanılacak bir damat olarak kabul edilemezdi.