Eleştiri konusunda dikkatli

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2024-01-10 22:48

Bir öğretmen, öğrencilere zorbalığın neden kötü olduğunu anlatma deneyimini paylaştı.

“Bir keresinde, ders başlamadan önce bir dükkana girdim ve 2 elma aldım. Hemen hemen aynıydılar: aynı renk, yaklaşık olarak aynı boy… Okul saatinin en başında çocuklara sordum: “Bu elmalar arasındaki fark nedir?” Hiçbir şey söylemediler çünkü meyveler arasında pek bir fark yoktu.

Sonra elmalardan birini aldım ve ona dönerek şöyle dedim: “Senden hoşlanmıyorum! Sen kötü bir elmasın! Sonra meyveyi yere attım. Öğrenciler bana deliymişim gibi baktılar.

Sonra elmayı bir tanesine verdim ve "İçinde hoşuna gitmeyen bir şey bul ve onu da yere at" dedim. Öğrenci itaatkar bir şekilde isteğe uydu. Ondan sonra elmayı teslim etmek istedim.

Çocukların elmada kolayca bazı kusurlar bulduğunu söylemeliyim: “At kuyruğunu sevmiyorum! Pis bir cildin var! Evet, içinde sadece solucanlar var! - dediler ve her seferinde elmayı yere attılar.

Meyve bana döndüğünde, çocukların bu elma ile bunca zamandır masamda duran diğer elma arasında bir fark görüp görmediklerini bir kez daha sordum. Çocukların kafası yine karıştı, çünkü düzenli olarak yere bir elma atmamıza rağmen, ciddi bir dış hasar almadı ve neredeyse ikincisiyle aynı görünüyordu.

Sonra iki elmayı da kestim. Masada yatanın içi bembeyazdı, herkes çok beğendi. Çocuklar onu yemeyi sevecekleri konusunda hemfikirdiler. Ama ikincisi içeride kahverengi çıktı, üzerine koyduğumuz "çürükler" ile kaplandı. Kimse onu yemek istemedi.

Dedim ki: “Arkadaşlar, ama bu şekilde başardık! Bu bizim hatamız! Sınıfta ölüm sessizliği vardı. Bir dakika sonra devam ettim: “İnsanlara hakaret ettiğimizde veya onlara isim taktığımızda da aynısı oluyor. Dışarıdan, bu pratik olarak onları etkilemiyor, ancak onlara çok sayıda iç yara veriyoruz!

Hiçbir şey çocuklarıma bu kadar çabuk ulaşmamıştı.

İlave:

İlişkiyi Yıkıcı İfadeler