Nasıl yönetiliyoruz

2024 Yazar: Seth Attwood | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 16:18

Kamusal bilincin manipülasyonu üzerine spesifik örneklerle birçok makale var. Bununla birlikte, hala manipüle edildiğimiz için bu konu alakalı olmaktan çıkmıyor ve nüfusun büyük kısmı hala görmüyor.

Bilincin manipülasyonunun çarpıcı bir örneği, Rusya'da çocuk adaletinin getirilmesidir. Çok sayıda manipülasyon tekniği kullandığından, bu örnek kullanılarak bütün bir kitap yazılabilir. Yöntemlerin başarısı, ülkemizde çocuk adaletinin getirilmesini aktif olarak savunan Batılı kuruluşlarla doğrudan ilgilidir.

Bu nedenle, Zor Yaşam Durumlarında Çocukları Destekleme Fonu ve Çocukları İstismardan Koruma Ulusal Fonu birbirleriyle yakın çalışır ve dünyanın diğer ülkelerinde ABD çıkarlarını destekleyen USAID - Amerikan Uluslararası Kalkınma Ajansı ile bağlantılıdır.. Çocukların Zulümden Korunmasına İlişkin Ulusal Fon'un ortakları arasında resmi olarak şu isimler yer alıyor: UNICEF (Rus makamlarının 2013'te çalışmalarını sonlandırmasını istedikleri); Çocuk İstismarına Karşı Amerikan Profesyonel İttifakı (APSAC); Sosyal Hizmetler Enstitüsü (IHS), Ohio, ABD.

Her iki Vakıf da aktif olarak çeşitli aile karşıtı teknolojileri Rus toplumuna, eğitim programlarına, sosyal hizmetlerin çalışma standartlarına, düzenlemelere sokuyor.

Elbette Batı'daki büyük fonların ve çabaların boş projelere harcanmadığı anlaşılmalıdır. Ve Batı'nın gerçekten Rusya'ya, daha doğrusu çocuklarımıza ihtiyacı var.

Kamu bilincini manipüle etmenin bazı yöntemlerini ele alacağız: 1) kavramların ve şeylerin özünün ikamesi, 2) bilginin bastırılması, 3) medya aracılığıyla ebeveynlerin olumsuz bir imajının programlanması, 4) kademeli uygulama - tüm bu yöntemler yakından iç içe geçmiş durumda..

Kademeli uygulama. Kitleler tarafından reddedilecek herhangi bir olumsuz fenomenin kabulünü sağlamak için, onu her gün, yıldan yıla yavaş yavaş tanıtmak ve insanların zihinlerini bu fenomene karşı olumlu bir tutum için programlamak yeterlidir.

Böylece 2000'li yıllardan itibaren Rusya'da Batı tarzı çocuk adaleti uygulanmaya başlandı. Çocuk adaleti yasası (çocuk mahkemeleri) 2010 yılında Rusya Federasyonu Devlet Duması tarafından ikinci okumada reddedildi. O zamanlar halk çocuk adaletini kabul etmeye hazır değildi. Babalık ve annelikten yana olan geleneksel ailenin korunmasına yönelik birden fazla sağlıklı toplumun çocuk adaletini desteklemeyeceğini belirtmekte fayda var.

Yine de çocuk adaleti lobicileri, yavaş ve sistematik bir şekilde, ancak açıkça değil, “çocukları istismardan korumak” sloganı altında uygulamaya devam ettiler. Böylece, 2012 yılında, Rusya'daki çocukların durumunu iyileştirmek için tasarlanan ve Çocuk Haklarına Dair Sözleşme tarafından yönlendirilen "2012-2017 Çocuklarının Çıkarlarına Yönelik Ulusal Eylem Stratejisi Üzerine" bir kararname imzalandı., onları zalimce muameleden korumak için.

Şimdi, büyük ölçüde genç olan "Çocukluğun On Yılı" (2017-2028) projesi tanıtılıyor.

Ardından, zihinde sabitlenen ve belirli duygusal tepkiler taşıyan kelimelerin, toplumun tarafsız veya olumlu olduğu diğer kelimelerin yerine geçtiğinde, kavramların ikamesi (evrensel bir manipülasyon yöntemi) gelir. Basitçe söylemek gerekirse, toplum bir fenomene hazır değilse, bu fenomeni farklı bir şekilde adlandırmak daha iyidir.

Yani kimse çocuk adaleti hakkında açıkça konuşmuyor, ancak projeler çocuk teknolojilerini teşvik ediyor ve aynı zamanda onlar da örtülü.

Örneğin, Zor Yaşam Durumlarında Çocukları Destekleme Fonu ve aktif olarak çocuk adaletinin getirilmesini savunan Çocukları İstismardan Koruma Ulusal Fonu, sosyal hizmet uzmanları için yönergeler yayınlar.

Kamu bilincini geliştirmek için yorulmadan çalışan yukarıdaki fonlar, Rus ailelerindeki çocukların zulme maruz kaldığı fikrine ilham veriyor."Duygusal şiddet", "psikolojik şiddet", "ahlaki şiddet", "çocuğun temel ihtiyaçları" kelimelerini aktif olarak kullanıyorlar, ancak tam olarak neyin tartışıldığını araştırdığınızda, ortaya çıkıyor: şiddet herhangi bir eğitim etkisi olarak anlaşılmaktadır.. İşte size bir ikame: eğitim şiddettir.

Psikolojik suistimal için, örneğin bir çocuğun sesini yükseltmeyi, ebeveyn yasaklarını veya cezayı içerir.

Psikologların ve sosyal eğitimcilerin eğitimi için müfredata çocuk yaklaşımları getirilmektedir. Herzen Devlet Pedagoji Üniversitesi (St. Petersburg) temelinde, E. N. Volkova tarafından düzenlenen “Çocuklara yönelik şiddet ve zalimane muamele: kaynaklar, nedenler, sonuçlar, çözümler” başlıklı bir ders kitabı yayınlandı.

Kılavuzun yazarının bakış açısından, bir çocuğun duygusal istismarı, bir çocukta duygusal stres durumuna neden olan herhangi bir eylemdir. Ancak duygusal stres, sadece bir çocukta değil, aynı zamanda bir yetişkinde de her şeye, herhangi bir yaşam durumuna neden olabilir!

Duygusal istismar, bir ebeveynin aşağıdaki eylemlerini içerir:

- yasaklarda ticaret: bir çocuk belirli bir zamanda ödevini tamamlamadıysa veya yatağı yapmadıysa, belirli bir süre için bunu TV izleme veya yürüme yasağı izlemelidir;

- ceza ile sindirme;

- kasvetli, sorunu tartışmayı reddetme.

Çocukluk On Yılı projesinin yanı sıra Çocuklar için Ulusal Strateji, belirsiz formülasyonlarla doludur (örneğin, “temel ihtiyaçlar” - bu kavrama tam olarak neyin dahil olduğu, vb.). Ancak bu belirsiz formülasyonlar aileye müdahale için bir kriter olabilir, yani tamamen çocuksu bir yaklaşım vardır.

Çocukları Zulümden Koruma Ulusal Vakfı çeşitli öğretim araçları geliştirmiştir, örneğin, “Çocukların Korunması. Sosyal yetimliğin önlenmesi”,“Çocuk istismarı. nedenler Sonuçlar. Yardım”(yazarlar IA Alekseeva, IG Novoselsky IG). Bu belgeler, sosyal hizmet uzmanlarına, çocuğun yaşamı için herhangi bir tehdit olmadığında ailelere müdahale etmeyi, risk altındaki aileleri belirlemeyi öğrettiklerini göstermektedir. Örneğin, ebeveynlerin en önemsiz nedenle tıbbi yardım almaması "riskli" olarak kabul edilir - aile bir risk grubuna girer, bu da çocuğun uzaklaştırılma olasılığının olduğu anlamına gelir.

Çocukluğun On Yılı projesi, “sorumlu ebeveynlik” kavramını tanıtıyor. Ve yine ne olduğu belli olmaz, sonra çağrışım dizisi tetiklenir ve çocuğunu kendi haline bırakan, sokakta dolanan, evde kötü muamele gören, okula gitmeyen, hayal gücünde sorumsuz bir ebeveyn ortaya çıkar, vb. Ama hayır, "sorumlu ebeveynlik"in başka bir şey olduğu ortaya çıktı. Ailenin maddi güvenliği, ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkideki gerginlik derecesi (?), Ebeveynler tarafından fiziksel ceza kullanma sıklığından oluşan sorumluluk endeksi ile belirlenmesi önerilmektedir. Bu nedenle, sorumluluk endeksinin geliştiricileri, sorumsuz ebeveynlerin %70'e kadarını belirlemeyi amaçlıyor! Rusya'daki birçok ebeveynin henüz “sorumsuz” kategorisine gireceklerini bilmedikleri ortaya çıktı.

Manipülasyon olarak kavramların ikamesi hakkında konuşmaya devam ederken, riskli davranışların önlenmesinden bahsetmeye değer ("Decade of Childhood" projesi, s. 144)

Risk önleme, cinsel eğitim programlarıdır.

Nisan 2013'te Rusya, Çocukların Cinsel Sömürü ve İstismardan Korunmasına İlişkin Avrupa Konseyi Sözleşmesini onayladı. Bu Sözleşme, cinsellik eğitim programlarını eğitim sistemine dahil etmemizi zorunlu kılmaktadır.

Bu tür programlar WHO'nun (özel bir BM kuruluşu) standartlarına göre yazılır ve DSÖ için çeşitli Avrupa kuruluşları tarafından oluşturulur. Özellikle, pedofiliyi savunan bir dizi seks bilimci olan Rutgers Nisso Groep.

Cinsellik eğitim programları, ergenleri AIDS ile savaşmanın en iyi yolunun seks yaparken prezervatif kullanmak olduğuna ikna etmek için tasarlanmıştır. Ve ayrıca seks hakkında en eksiksiz bilgi (sadece geleneksel değil!): "Önyargılı, önceden uyarılmış."

Bu bilgilendirme tutumunun tehlikesi, “AIDS'in önlenmesi”, “riskli davranışların önlenmesi” kisvesi altında, ergenlere (13-14 yaş arası) cinsel serbestlik ve serbestlik aşılanması ve erken cinsel ilişkinin teşvik edilmesidir. Kırılgan ergen ruhu, yaş özelliklerinden dolayı “güvenli seks” tanımını seks için bir reklam olarak algılar, cinselliğe olan doğal ilgiyi ve deneme arzusunu güçlendirir. Bütün bunlar nihayetinde aile sorumluluklarının reddedilmesine, aile değerlerinin ve çocukların hayattaki en yüksek değer olarak algılanmamasına yol açar. Gençler ikna oldular: “çocuklar bir yüktür, hayattaki asıl şey zevktir” (her şeyden önce cinsel).

Bilginin bastırılması. Birçoğunun tartıştığı gibi, bunun hakkında konuşmazlarsa, durum böyle değildir. O kadar ciddi olsaydı, televizyonda tartışılırdı. Ancak televizyonun da bir rolü olduğunu unutmayın: dikkati başka yöne çekmek!

Son yıllarda ailelerden kaç çocuğun uzaklaştırıldığına dair istatistiklere bakalım. Sosyal güvenlik yetkilileri, kamuoyunu korkutmamak için sayılarını açıklamakta acele etmiyorlar. Bu nedenle, Senatör Elena Mizulina'nın dediği rakamları açıklayacağız: son yıllarda her yıl 309 bin çocuk Rusya'daki ailelerden ayrılıyor. Rusya'da her gün 850 çocuk ebeveynlerinden zorla ayrılıyor, 740 çocuğa geçici olarak el konuluyor, çocukların yüzde 38'i bir yıl içinde ailelerine geri dönüyor. Burada da müreffeh ailelerden bahsediyoruz! (Bilgi kaynağı:

Medya, toplum bilincinin programlanmasında önemli bir rol oynamaktadır ve çocuk adaletinin getirilmesi de bir istisna değildir. Ailenin çocuğa gerektiği gibi bakamadığına, ebeveynlerin görevlerini ihmal ettiğine, ebeveynlerin nasıl eğitileceğini bilmediğine, ebeveynlerin kötü olduğuna toplum ikna edilmelidir. İnsanları buna ikna ederseniz, otomatik olarak çocukları ihmalkar ebeveynlerden, istismardan, "sorumlu ebeveynlik" tanıtımından vb.

Toplumu ebeveynlerin kötü olduğuna nasıl ikna edebilirim? Cevap basit - izleyiciyi duygusal olarak etkilemeniz, bilginin bir kısmına odaklanıp diğerini susturmanız gerekiyor.

Modern Rus toplumunda bilincin manipülasyonuna ilişkin birçok örnek verilebilir - bu, “bireyin çıkarlarının önceliği” ve “kapsayıcı eğitim”, “optimizasyon” vb.

Zihninizi manipülasyondan korumak için düşünmeniz (neden-sonuç ilişkilerini belirlemeniz), analiz etmeniz, karşılaştırmanız gerekir. Düşünen bir izleyici, medyanın mantıksal hatalarını gören, korkunç ve acımasız olayların renkli açıklamalarına boyun eğmeyen, bağımsız olarak gerçekleri arayan, bunları medyanın sunduğu gerçeklerle karşılaştıran ve sonuçlar çıkaran bir izleyicidir. Yalnızca düşünen bir izleyici bilinç manipülasyonuna tabi değildir.

Ve sonunda ekleyeceğiz. Bilincin büyük manipülasyonunun kesin işaretlerinden biri, insanların makul argümanları, gerçekleri ve açıklayıcı örnekleri dinlemeyi bırakmalarıdır - kandırılmak istiyorlar gibi görünüyorlar.